|
Tahsil oluvchilarning bilim darajasi kanday aniklanadi?
|
| bet | 8/11 | | Sana | 20.02.2023 | | Hajmi | 28.8 Kb. | | #42936 |
Bog'liq 1. Darslikda keltirilgan fizik atamalarni, qonunlarni, qoidalarn Mavzu Ko’pburchak bilan tanishtirish. Maqsad, 04-21 SST Ummatova Elnora Kaxramanovna, Magmatik tog’ jinslari, Xalqaro savdo73. Tahsil oluvchilarning bilim darajasi kanday aniklanadi?
*a) test topshiriqlari orqali nazorat qilingan va olingan natijalarni tahlil etish orqali ularning mazkur fan bo‘yicha DTS bilan me’yorlangan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallaganlik darajasi aniqlanadi.
74. Testlar integral mazmun, shakl, qiyinchilik darajasi bo‘yicha o‘sib boruvchi, ta’lim muassasasi bitiruvchisining tayyorgarlik darajasi haqida umumlashgan yakuniy xulosa chiqarishga imkon beradigan test topshiriqlari sanaladi.
*a) Integrativ
75. Muhimlik prinsipi test topshirig‘i savollariga o‘quv dasturidagi eng muhim qonun, nazariya, tushuncha va ko‘nikmalarni kiritishni talab etadi. Bu jarayonda ikkinchi darajali ma’lumotlar, raqamlar va faktik materiallar test topshiriqlariga kiritish tavsiya etilmaydi.
*a) Nazorat va baxolanayotgan bilimlarniig muhimligi prinsipi.
76. Mazkur prinsip test topshiriqlari mazmunini jamiyatimizda sodir bo‘layotgan ijtimoiy-iktisodiy, ma’naviy-ma’rifiy qarashlar, huquqiy me’yorlar, fanning o‘quv kursi ta’lim mazmuniga kiritilgan fan yangiliqlariga moslashni talab etadi.
*a) Test topshiriqlari mazmuni fanning hozirgi zamon holatiga mosligi prinsipi
77. Standart testlar deganda qanday testlarni tushunasiz,
*a) Test topshiriqlariga qo‘yiladigan asosiy talab, har bir test muayyan mazmun, tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo‘lishi lozim
78. Nostandart testlar deganda nimani tushunasiz?
*a) standart testlar mazmuni bo‘yicha reproduktiv va produktov darajada, tarkibi jihatidan test topshirig‘i savoli va to‘g‘ri va noto‘g‘ri javoblardan iborat bo‘lsa, nostandart testlar o‘zining mazmuni, tuzilishi va qo‘llanish maqsadiga ko‘ra muayyan darajada farq qiladi
79. Individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorligini tavsiflovchi va mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiradigan ijodiy qobiliyati qanday nomlanadi?
*a) kreativlik
|
| |
