Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1 bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va o’quv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, mavzu nomini yozib oladi
|
1.2. Fanning reyting nazorat tizimi va baholash mezonlarini tushuntiradi. (2- ilova)
|
Yozib oladi
|
2 bosqich.
Asosiy jarayon
(60 daqiqa)
|
2.1. B-B-B texnologiyasi yordamida talabalar “Shaxslararo munosabatlar psixolgiyasi” fani to’g’risida nimalarni bilishlari aniqlanadi. Birinchi ustun “Bilaman” va ikkinchi ustun “Bilmoqchiman” ustuni to’ldiriladi. (3-ilova).
|
Yozadi, savolga javob beradi.
|
2.2. Mavzu bo’yicha ma’ruza qiladi, uning rejasi va asosiy tushunchalari, adabiyotlar ro`yxati bilan tanishishni taklif etadi(4-ilova).
|
Yozadi, savolga javob beradi.
|
2.3. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi. Mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatiladi. (5-7 ilovalar).
|
Tinglaydilar.
Erkin bahs-munozara yuritadilar.
|
2.4. Venn diagrammasi grafik organayzeri yordamida o’quvchilar o’zlashtirgan bilimlar tekshiriladi.( 8 ilova)
|
Yozadilar .
|
3 bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
|
Tinglaydilar
|
3.2. Mavzu bo’yicha umumiy xulosa qilinadi.
|
Yozib oladi
|
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
|
Javob yozadi
|
