SHunday qilib, texnologiya fani o‘qituvchisini tayyorlashda texnologiya
fani ixtisoslashtiruvchi fanlardan biri bo‘lib hisoblanadi. Bu
fanlar boshqa
fanlarni pedagogika, psixologiya va hokazolarni takrorlamaydi, balki ular bilan
yaqin bog‘lanishda bo‘ladi.
Texnologiya fanini o‘rganish, umumiy ta’lim maktabidagi texnologiya fanining (mehnat
tarbiyasi, politexnik ta’lim, kasbga yo‘llash va hokazolarning) maqsad va vazifalarini, shu fan
bo‘yicha o‘quv jarayonini tashkiliy prinsiplarini va uning mazmunini anglab olinishi, maktab
ustaxonalarida ta’lim tarbiya jarayonini muvoffaqiyatli olib borishda yordam beradigan metodik
vositalar sistemasi sifatida o‘rganilishi lozim.
“Texnologiya fanini o‘qitish metodikasi” alohida
roli shuki, o‘quvchilarni
mehnatga tayyorlash jarayonida ularda mehnatga ongli munosabatni tarkib
topishi uchun ob’ektiv qulay sharoit vujudga keladi. Bo‘lajak o‘qituvchiga
yana shu sharoitdan qanday qilib to‘la foydalanishni ko‘rsatish modulning
vazifalaridan biridir.
Texnologiya fanini o‘qitish metodikasi pedagogika fanining tarmog‘i
sifatida o‘z ob’ektlari, vazifalari va tadqiqot metodlariga ega.
Texnologiya ta’limi jarayoni, shu jarayonning
hamma jihatlari; o‘quv
materialining mazmuni, o‘qitish metodlari, o‘quvchilarning bilish faoliyati,
o‘qitish natijalari va boshqalar o‘rganish ob’ekti hisoblanadi.
Pedagogika fanining tarmog‘i sifatida texnologiya fanini o‘qitish
metodikasi oldiga qo‘ygan asosiy