|
13-маvzu: Tarmoqning texnik vositalari. Nazariy mashg`ulotida ta’lim texnologiyasining modeli
|
bet | 1/5 | Sana | 31.01.2022 | Hajmi | 133.88 Kb. | | #16826 |
Bog'liq № 13 Mavzu 2.04. Kompyuter tarmoqlari va internet - 12-maruza.-Pedagogik-faoliyatda-MS-PowerPoint-dan-foydalanish, Referati Mavzu Axborot analitika va qarorlarni qabul qilishni q (1), Kvant Xoll effekti, ЛАБ-1 МЕХАНИКА,ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ, 454, Doc3, Doc e07a6632312449148891089d2d3b93a3 (1), 3- Laboratoriya ishi Oqova suvlardagi mullaq moddalar miqdorini suzgich orqali suzib olib gravimetrik usulda aniqlash., Titrlash egri chiziqlari, kuchli kislatani kuchli asos bilan tit-fayllar.org, BOSIM BILAN HAYDASH VA ISSIQLIK MASHINALARI HAQIDA UMUMIY, 26-may, admin, Journal manager, 31-138-1-ED
13-МАVZU: Tarmoqning texnik vositalari.
Nazariy mashg`ulotida ta’lim texnologiyasining modeli
Vaqt: 2 soat (80 daqiqa)
|
O`quvchilar soni: 17
|
Dars shakli
|
Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko`nikmalarni shakllantirish amaliy mashg`uloti
|
Мa’shg`ulot rejasi:
|
Kompyuter tarmoqlari (qisqacha tarmoqlar)
server (yoki izmatchi kompyuter), konsentrator (HUB)
|
O`quv mashg‘uloti maqsadi: Kompyuter tarmoqlari (qisqacha tarmoqlar) server (yoki izmatchi kompyuter), konsentrator (HUB)
|
Pedagogik vazifalar: -Kompyuter tarmoqlari (qisqacha tarmoqlar) server (yoki izmatchi kompyuter), konsentrator (HUB) ulanishi va ishlatilish haqida tushuncha berish
|
O`quv faoliyati natijalari:
-Kompyuter tarmoqlari (qisqacha tarmoqlar) server (yoki izmatchi kompyuter), konsentrator (HUB) ulanishi va ularning turlari haqida bilib olishadi.
|
Ta'lim usullari va texnikasi
|
“Bilaman, Bilishni hohlayman, Bilib oldim”, Blits-so`rov
|
Ta'lim shakllari
|
Jamoaviy, individual
|
Ta'lim vositalari
|
Ma’ruza matni, amaliy ish vazifalari, kompyuter, SmartTV
|
Ta'lim berish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar.
|
Моnitoring va baholash
|
Nazariy ko`nikmalarni mustaqil egallash
|
13-МАVZU: Tarmoqning texnik vositalari.
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
O`quvchi
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish
(10daq.)
|
O`quvchilarning darsga tayyorgarlik darajasi tekshiriladi.
Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi. (1-ilova)
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
savollar beradilar.
|
2-bosqich. Asosiy (60daq.)
|
2.3.Mavzu rejasi bo`yicha slaydlar asosida ma’lumot beradi (2-ilova)
2.3. Internet orqali qo`lanma va adbyotlar bilan tanishb chqadi
2.3. Har bir o`quvchiga mustaqil ravishda bajarish uchun amaliy topshiriqlar beradi. (4-ilova)
2.4. Nazariy bilimlar asosida amaliy ishni bajarilishini nazorat qilib turadi.
|
Tinglaydilar, yozadilar,
Tushunadilar
Nazariy topshiriqlarini qabul qilib oladilar
Topshiriqni bajaradilar
|
3-bosqich. Yakuniy
(10 daq.)
|
3.1.Mavzu bo‘yicha yakunlaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o`quvchilar e'tiborini qaratadi.
3.2.O`quvchilarni baholaydi va baholarni izohlaydi.
3 3.2. Blits-so`rov orqali darsda yoritilgan ma’lumotni savollar bo`yicha bilimlarni tahlil qilish uchun uyga vazifa sifatida beradi.(5-ilova)
|
O‘z-o‘zini, o‘zaro baholashni o‘tkazadilar.
Eshitadilar
Yozib oladilar
|
(__-ilova)
Kompyuter tarmoqlari (qisqacha tarmoqlar) server (yoki izmatchi kompyuter), konsentrator (HUB)
(__-ilova)
|
| |