• 3-topshiriq Metodika fanlarni o’qitish texnologiyasi fanining asosiy tushunchalaridan glossariy tayyorlang
  • 6-variant 1-topshiriq Oliy ta`limda o’tiladigan ma`ruza turlari va unga qo’yiladigan talablar




    Download 0.58 Mb.
    bet2/5
    Sana23.10.2022
    Hajmi0.58 Mb.
    #27922
    1   2   3   4   5
    Bog'liq
    124356 6-variant
    21-variant Bolalarning ijtimoiy moslashuvi
    2-topshiriq.
    Mavzu yuzasidan ijodiy ish tayyorlang
    Seminarlar ta’lim shakli sifatida tarixiy davrga borib taqaladigan uzoq tarixga ega. "Seminar" so'zining o'zi lotincha "semenarium" - o'choqdan kelib chiqqan bo'lib, o'qituvchidan o'quvchilarga uzatiladigan bilimlarni "ekish" va talabalar ongida "ko'karish" funktsiyalari bilan bog'liq bo'lib, mustaqil fikr yuritish, ko'paytirish va qayta ishlab chiqarishga qodir. olingan bilimlarni chuqurlashtirish.
    Proseminar - bu birinchi kurslarda o'tkaziladigan seminarga tayyorgarlik ko'ruvchi dars. Maqsad - talabalarni mustaqil ishning o'ziga xos xususiyatlari, adabiyotlar, birlamchi manbalar va ular ustida ishlash metodikasi bilan tanishtirish. Suhbatda - allaqachon qisqacha hisobotlar. Hisobotlar usuli fikr almashishni o'z ichiga oladi,
    ya'ni jonli suhbatning bir lahzasi. Seminar har doim talabalar bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqa, samarali
    pedagogik muloqot. Seminarlar o'rtoqlik yaqinligi, ilmiy hamkorlik muhiti va o'zaro tushunish uchun bir umr esda qolishi mumkin. Bunday
    seminar ko'pincha do'stona jamoaning tizimli ilmiy ishiga aylanadi. Tajribali o'qituvchilar, ijodiy ish muhitini shakllantirish, yo'naltirish
    talabalarni baholash xarakteridagi chiqishlar, muhokamalar, ularni tayyorlangan mavzularning oddiy taqdimoti bilan birlashtirish, insholarni tinglash. O'qituvchi beradi . Tinglash uchun sozlash yoki mavzu va vaziyatga qarab talabalar e'tiborini baholash va muhokama qilishga qaratadi. Talabalarning xarakterli fazilatlarini (kommunikativlik, o'ziga ishonch, tashvish) hisobga olgan holda o'qituvchi munozaralarni boshqaradi va rollarni taqsimlaydi.
    3-topshiriq
    Metodika fanlarni o’qitish texnologiyasi fanining asosiy tushunchalaridan glossariy tayyorlang

    • Kompetentsiya - bu shaxsning tegishli vakolatga ega bo'lishi, ega bo'lishi, shu jumladan uning unga va faoliyat predmetiga shaxsiy munosabati. Kompetentsiya har doim faoliyatda namoyon bo'ladi: mavzu-axborot, faoliyat-kommunikativ, qiymatga yo'naltirilgan. Ko'rinmas qobiliyatni ochib bo'lmaydi.

    • Kompetentsiya (lotincha kompetendo) shaxs yaxshi biladigan, bilim va tajribaga ega bo‘lgan bir qator masalalarni anglatadi. Muayyan sohada malakali shaxs ma'lum bilim va qobiliyatlarga ega bo'lib, unga ushbu sohani oqilona baholash va unda samarali harakat qilish imkonini beradi.

    • Konsultatsiya - bu o'quv mashg'ulotining shakli bo'lib, unda talaba o'qituvchidan aniq savollarga javoblar yoki tegishli nazariy qoidalar yoki ularni amaliy qo'llash jihatlari bo'yicha tushuntirishlar oladi.

    • Pedagogik jarayonda nazorat o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini aniqlash, o’lchash va baholashdan iborat.

    • Tanqidiy fikrlash - bu ilgari olingan asosiy bilimlar nuqtai nazaridan baholash yoki tasniflash jarayoni. Bunga munosabat, shuningdek, faktlarga ega bo'lish, shuningdek, bir qator fikrlash qobiliyatlari kiradi.

    • Ma'ruza - ong, his-tuyg'ular, iroda, sezgi, ishonch, o'qituvchi shaxsiyatining barcha boyliklarini tinglovchining ichki dunyosi bilan tizimli, bevosita aloqa qilishning samarali shakli.

    • Ta'limning o'quvchiga yo'naltirilgan paradigmasi (yoki o'quvchiga yo'naltirilgan yondashuv) - bu har bir o'quvchining o'ziga xos mohiyati e'tirof etilgan ta'lim muammolarini qo'yish va hal qilish uchun dastlabki kontseptual sxema, model.

    • O`qitish metodi - o`rganilayotgan materialni o`zlashtirishga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal qilishda o`qituvchi mehnatini o`rgatish va o`quvchilarning o`quv-idrok faoliyatini tashkil etish usuli.

    • Metodika - ilmiy asoslangan usullar, qoidalar va o'qitish usullari tizimi, ta'lim siyosati masalalarini, shu jumladan texnologiyani tanlashni o'z ichiga oladi.

    • Metodologiya - har qanday ishni maqsadga muvofiq bajarish usullari, usullari, vositalari majmui. U strategiyani emas, balki ilmiy bilimlar amaliyotini o'zida mujassam etgan. Pedagogika fanining oʻrganishga (oʻquv fanlarini oʻrganishga) yondashuvlarini ifodalovchi sohasi.

    • O'qitish metodikasi - tor ma'noda, bu darslarni o'tkazish usullari to'plami; keng ma'noda, ommaviy ta'lim jarayonini tashkil etish qonuniyatlari haqidagi fan.

    • Modellashtirish - bilim ob'ektlarini ularning modellari bo'yicha o'rganish usuli; real hayotdagi ob'ektlar va hodisalar va qurilgan ob'ektlarning modellarini qurish, ularning xususiyatlarini aniqlash yoki yaxshilash, ularni qurish usullarini ratsionalizatsiya qilish, ularni nazorat qilish va boshqalar.

    • Modul - o'quv fanining avtonom tashkiliy-metodik tuzilmasi bo'lib, u didaktik maqsadlarni, o'quv materialining mantiqiy to'ldirilgan birligini, uslubiy rahbarlik va nazorat tizimini o'z ichiga oladi.

    • Modulli dastur - modullardan tashkil topgan didaktik paradigma bo'lib, ularning har biri aniq belgilangan faoliyat didaktik maqsadlariga ega bo'lib, ularga erishish o'quv materiali mazmunining ma'lum dozasi bilan ta'minlanadi, didaktik materialning o'zlashtirilishi nazorat vazifalari bilan aniqlanadi.

    • Modulli ta'lim - bu o'quv jarayonining shunday tashkil etilishi, unda talaba modullardan tashkil topgan o'quv dasturi bilan ishlaydi.

    • Modul - bu o'quv fanining avtonom tashkiliy-uslubiy tuzilmasi bo'lib, u didaktik maqsadlarni, o'quv materialining mantiqiy birligini, uslubiy rahbarlikni va nazorat tizimini o'z ichiga oladi.

    • Aqliy hujum - bu nisbatan qisqa vaqt ichida ko'p sonli g'oyalarni guruhlashdir.

    • Ta'lim kompetensiyasi - bu voqelik ob'ektlariga nisbatan shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatga ega ishlab chiqarish faoliyatini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan o'quvchining o'zaro bog'liq semantik yo'nalishlari, bilimlari va tajribasi majmuidir.

    • Ta’lim standarti davlat tomonidan har bir o‘quvchining bilim olishiga qo‘yiladigan talablarning asosidir.

    • O'rganish (so'zning tor ma'nosida) - o'quvchining ma'lum bir o'quv vazifasini bajarish va faoliyatning ma'lum sur'atiga erishish uchun olgan bilimlarini qo'llash qobiliyati.

    • Ma'lumotnoma konspekti - bu o'rganiladigan o'quv materialining asosiy mazmuni uning muhim aloqalari va munosabatlari bilan kodlangan vizual diagramma yoki u ixcham, darhol ko'rinadigan, osongina bosib olinadigan va nisbatan tez takrorlanadigan o'quv qurolidir. grafik diagrammasi.

    • Tashkiliy faoliyat o'yinlari (OGA) yangi muammolarni, murakkab ijtimoiy va ishlab chiqarish vazifalarini hal qilish jarayonlarini taqlid qilishga qaratilgan. Pedagogik jarayonda belgi - shartli belgilash


    Download 0.58 Mb.
    1   2   3   4   5




    Download 0.58 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    6-variant 1-topshiriq Oliy ta`limda o’tiladigan ma`ruza turlari va unga qo’yiladigan talablar

    Download 0.58 Mb.