|
Kurs ishining dolzarbligi
|
| bet | 2/10 | | Sana | 24.01.2024 | | Hajmi | 79,54 Kb. | | #144506 |
Bog'liq Kurs ishi Atoyorova ShohidaKurs ishining dolzarbligi. Har bir bo‘lajak tarbiyachi o‘z ixtisosligidan o‘quv –tarbiyaviy faoliyatni muvaffaqiyatli olib borish uchun zarur bo‘lgan metodik birlashmalarni tashkil etish shakllarini va pedagogik bilimlar va ko‘nikmalarning umumiy hajmini, tarbiyachiga xos kasbiy fazilatlarni egallashi lozim.
Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida metodik birlashmalarni tashkil etish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash, ta’lim jatumanida innovatsion texnalogiyalardan foydalanish va uning ahamiyatini aniqlashdan iborat.
Rivojlanish markazlari taʼlim, rivojlantiruvchi, oʻqitish, ragʻbatlantiruvchi, uyushgan, kommunikativ funksiyalarni bajarishi kerak. Eng muhimi, ular mustaqillikni rivojlantirish ustida ishlashlari kerak, bolalar va kattalar oʻrtasidagi oʻzaro munosabatlarning shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlimga asoslangan bolaning tashabbusini ragʻbatlantirishi kerak. Oʻyin jarayonida bolalar hamkorlik qilishga oʻrganadi, qoidalar bilan tanishadi va yangilarini ishlab chiqadi, oʻziga va boshqalarga baho berish koʻnikmalari rivojlanadi, shaxsiy, jismoniy, intellektual va ijtimoiy muammolarni hal etadi.
Guruh xonasidan moslashuvchan va oʻzgaruvchan tarzda foydalanish talab etiladi. Rivojlanish markazlaridagi tematik, didaktik materiallar bolaning ehtiyojlari va manfaatlarini qondirishga xizmat qilishi kerak. Markazlarning dizayni estetik, bolalar uchun jozibali boʻlishi kerak, va mustaqil faoliyatga boʻlgan istakni keltirib chiqarishi kerak. Guruh xonasida rivojlanish markazlarini yaratishda oʻyin faoliyatining yetakchi rolini hisobga olish kerak. Rivojlanish markazlaridagi jihozlar xavfsiz va didaktik materiallar bolaga tegishli boʻlishi va bolalarning yoshiga mos boʻlishi kerak. Rivojlanish markazlaridagi didaktik materiallar tematik vazifalarni hisobga olgan holda oʻzgarishi kerak. Markazlarni uskunalar bilan ortiqcha jihozlamaslik zarur. Rivojlanish markazlari bolalar va kattalar bilan aloqa qilish va birgalikdagi faoliyatni, shuningdek oʻz oʻzi bilan shugʻullanish imkoniyatini taʼminlashi kerak. Mavzuni rejalashtirishga koʻra, pedagog rivojlanish markazlarini didaktik materiallar va oʻyin uskunalari bilan taʼminlash ustida oʻylashi va toʻldirishi kerak.
Bolaning rivojlanishi faqat oʻquv faoliyatida emas, balki oʻyin tarzida ham amalga oshiriladi. Markazlardagi bolalarning oʻyin va kognitiv faoliyati davomida tarbiyachi bolalarning ishini kuzatib boradi, tavsiya etilgan materiallar bolalar uchun qanchalik qiziq, qulay va xavfsiz ekanligiga eʼtibor qaratadi. Agar kerak boʻlsa, tarbiyachi didaktik materiallarni toʻldiradi yoki oʻzgartiradi. Tarbiyachi guruhdagi barcha bolalar besh kun davomida har bir markazga tashrif buyurishini taʼminlaydi. Kuzatish va tahlil asosida kutilayotgan natija, muammolar, yechimlar tarbiyachi har hafta oxirida bolalarning oʻz maqsadlariga erishgan yutuqlarini qayd etadi, agar shunday boʻlsa, muammolar pedagogning va bolalarning va uning ota-onalarining shaxsiy ishi bilan belgilanadi.
Shunday qilib, rivojlanish markazlarida toʻgʻri tashkil etilgan ishlar har bir bolaga oʻziga yoqadigan narsani topishga, uning kuchli va qobiliyatiga ishonishga, kattalar va tengdoshlar bilan oʻzaro munosabatlarni oʻrganishga, tushunishga imkon beradi va ularning his-tuygʻularini va xatti-harakatlarini baholashga imkon beradi va aynan shu rivojlanish taʼlim asosida olib boriladi.
|
| |
