o‘rganilayotgan mavzu haqidagi tushuncha va tasavvurlarni
aniqlash imkonini
beradi. U ayni paytda, turli g‘oyalarni hamda ular orasidagi bog‘liqlikni aniqlashga
imkon yaratadi.
«Skarabey» texnologiyasi har tomonlama bo‘lib undan o‘quv
materialining turli
bosqichlarini o‘rganishda foydalaniladi:
-boshida o‘quv faolyatini rag‘batlantirish sifatida («Aqliy hujum»):
-mavzuni o‘rganish jarayonida – uning mohiyati, tuzilishi va mazmunini belgilash:
ular orasidagi asosiy qismlar, tushunchalar, aloqalar xarakterini, aniqlash: mavzuni
chuqurroq o‘rganish, yangi jixatlarni ko‘rsatish:
-oxirida – olingan bilimlarni mustahkamlash va yakunlash maqsadida.
«Skarabey» texnologiyasi o‘quvchilar
tomonidan oson qabul qilinadi,
chunki u
faolyatning fikrlash, bilish xususyatlari inobatga olingan holda ishlab chiqilgan. U
o‘quvchilar tajribasidan foydalanishni ko‘zda tutadi, reflektiv kuzatishlarni amalga
oshiradi, faol ijodiy izlash va fikriy tajriba o‘tkazish imkonyatlariga ega.
Mazkur texnologiyaning ayrim afzalliklari sifatida idrok qilishni yengillashtiruvchi
chizma shakllarni foydalanishni ko‘rsatish mumkin.
«Skarabey» alohida ishlarda kichik guruhlarda hamda o‘quv
jamoalarida
qo‘llanilishi mumkin.
Ta’limdan tashqari mazkur metod tarbiyaviy xarakterdagi
qator vazifalarni
amalga oshirish imkonini beradi:
