FTAI
Jild: 02 | Nashr: 05 | Iyun 2021
115
“BILIG – ILMIY FAOLIYAT” nashri http://bilig.academiascience.or
1-jadval. O‘lchash va hisoblash natijalari
№
d, m
f, m
F, m
F
o‘rt
, m
D, dptr
1
2
3
11. Linzani lampadan
d = 2F masofaga qo‘ying.
Ekranni oldinga-orqaga
surib, unda tiniq tasvirni hosil qiling.
12
. Linzani lampadan shunday masofaga qo‘yingki, bunda
F <
d <2F shart
bajarilsin. Ekranni surib, unda tiniq tasvirini hosil qiling.
13
. Linzani lampadan
d < F masofaga qo‘ying.
Ekranda tiniq tasvirini
qidiring. Linza orqasida tasvir hosil bo‘lmaganligiga ishonch hosil qiling [7].
O‘quvchilar orasida eng katta qiziqish kompyuter modellari bilan bog‘liq
bo‘lib, ular orqali matematik model asosida yotadigan sonli parametrlarning
qiymatlarini o‘zgartirib, kompyuter ekranidagi ob'ektlarning
harakatlarini
boshqarish mumkin. Ba'zi modellar eksperiment davomida bir vaqtning o‘zida
dinamik rejimda eksperimentni tavsiflovchi bir qator fizik kattaliklarning vaqtga
bog‘liqlik grafikalarini kuzatish imkoniyatini beradi.
Bunday modellar ayniqsa
qimmatlidir, chunki o‘quvchilar grafiklarni chizishda va o‘qishda katta
qiyinchiliklarga duch kelishadi. Kompyuter modellari an'anaviy darsga osonlikcha
mos keladi, real jarayonlarni deyarli “jonli” namoyish etishga imkon beradi.
Bundan tashqari, kompyuter modellari yangi, an’anaviy bo‘lmagan ta'lim turlarini
tashkil etishga imkon beradi.
Albatta, virtual namoyish va tajribalar an’anaviy
fizika laboratoriya
ishlarining to‘liq o‘rnini bosa olmaydi, balki ularni to‘ldiruvchi
vosita sifatida
qo‘llaniladi [5].
