36
XULOSA
Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida
matnli masalalar yechishni, jumladan
4-sinflarda harakatga doir masalalar ustida ishlashni o‘rganish muammosi bo‘yicha
tayyorlangan ushbu ilmiy-uslubiy tadqiqot ishlar asosida tayyorlangan kurs ishida
quyidagi xulosalarga keldik:
1. Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida o‘quvchilarga
matnli masalalarni
o‘rgatish hozirgi holati yutuqlar bilan birga ayrim kamchiliklardan holi emas,
chunki jamiyatimizning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi juda tez o‘zgarib turibdi;
- yosh boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun matnli masalalarni o‘rganishga
qaratilgan zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari qo‘llashni
hisobga
oluvchi metodikani tanlash imkoniyati cheklangan;
- I-IV sinflarda o‘rganiladigan matematik tushunchalar mazmunini ifodalovchi
matnli masalalar
tizimi yetishmasligi;
Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida o‘rganiladigan harakatga doir matnli
masalarning o‘ziga xos xususiyatlarini, ularning samaradorligini oshirish omillari,
ilmiy-nazariy va uslubiy ta‘minoti atroflicha o‘rganildi:
- 4- sinflar matematikasi mazmunini ochuvchi
qator harakatga doir matnli
masalalar tizimi ishlab chiqildi;
- boshlang‘ich sinf o‘quvchilari harakatga doir matnli
masalalarni mustaqil yecha
olishini ta‘minlovchi masala ustida ishlash rejasi ishlab chiqildi;
- harakatgadoir matnli masalalarni o‘rganishda zamonaviy pedagogik va axborot
texnologiyalardan foydalanish yo‘llari qarab chiqildi;
- harakatga doir matnli masalalarni o‘rvanishda ma‘naviy-tarbiyaviy
vazifalarni
hisobga olish o‘qitish samaradorligini oshirishga xizmat qilishi aniqlandi.
Barkamol avlod ta‘lim –tarbiyasida milliy-ma‘naviy tarbiyani shakllantirishga
qaratilgan harakatga doir matnli masalalar bir tizimga keltirildi.
4. Boshlang‘ich sinflar matematka darslarida o‘quvchilarning
harakatga doir
matnli masalalarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlarini ta‘minlashga xizmat qiluvchi
o‘qitish shakllari,uslublari, va vositalari asoslandi.
37
5. Harakatga doir matnli masalalr yechish orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilari
asosiy matematik tushunchalar haqida yetarli darajada bilim, ko‘nikma va
malakalarga ega bo’ladilar.
