• Tashpulatova Dilorom Mukimovna Tel: 99-409-47-42
  • O`quv soatlari hajmi Jami 330 Shundan
  • Amaliy 60 Seminar 30
  • 5111700 Boshlang‘ich ta’lim O‘QUV MATERIALLARI
  • 1. Mehnat ta’limining maqsadi 2. Mehnat ta’limi va tarbiyasining vazifalari 3 Mehnat tarbiyasini shakllantirish 4. Mehnat ta’limi vazifalarining uzviyligi
  • Nazorat maqsad
  • SILLABUS (2021-2022 o`quv yili uchun)




    Download 4.3 Mb.
    bet3/99
    Sana07.01.2023
    Hajmi4.3 Mb.
    #37687
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   99
    Bog'liq
    texnologiya va uni oqitish metodikasi2021 2 kurs umk-2
    5-9-sinf-qizlar-texnologiya-fanidan-r, Web dastrulewden oz betinshe, ис реже февраль, Muzammas janri tahlili, 6-7 lab, Statistika HEMIS Student axborot tizimi (1), ....., Pedagigika Psixologiya Mustaqil ishlari, Xursand O\'tamov, ТАРБИЯ ЖУРНАЛЫ (1), ustaz shakirt, Qońırat sanaat texnikumı Ashiq sabaq 1semestr rtazasi, Od 2 AQ, Документ Microsoft Word
    SILLABUS
    (2021-2022 o`quv yili uchun)



    Kafedra nomi

    Boshlang`ich ta’lim metodikasi“

    O`qituvchi haqida ma‘lumot

    Tashpulatova Dilorom Mukimovna

    Tel: 99-409-47-42



    Semestr va o`quv kursining davomiyligi

    3-4- semestr
    va jami soat



    O`quv soatlari hajmi

    Jami

    330

    Shundan

    150

    Ma’ruza

    60

    Amaliy

    60

    Seminar

    30

    Mustaqil ta‘lim

    180

    Yo`nalish nomi va shifri

    5111700

    Boshlang‘ich ta’lim



    O‘QUV MATERIALLARI


    MA’RUZA MASHG’ULOTNING TA`LIM TEXNOLOGIYALAR ISHLANMASI


    Texnologiya va uni o‘qitish metodikasining maqsad va vazifalari
    REJA
    1. Mehnat ta’limining maqsadi
    2. Mehnat ta’limi va tarbiyasining vazifalari
    3 Mehnat tarbiyasini shakllantirish
    4. Mehnat ta’limi vazifalarining uzviyligi
    Tayanch so‘zlar
    Ta’limiy maqsad – o‘quvchilarning barkamol shaxslar bo‘lib shakllanishlari uchun ularga mehnat jarayonlari, qo‘l mehnatiga o‘rgatish, ularni kasblar haqida ma’lumotlar berish bilan birga uyg‘unlashtirish orqali ularning kasbga tayyorgarligiga zamin yaratishdan iborat.
    Tarbiyaviy maqsad – o‘quvchilarning mehnat ko‘nikmalarini egallashlari jarayonida mehnat va kasbga munosabatlarida yuqori axloqiy sifatlarini, mehnatsevarlik, vatanparvarlik va tadbirkorlikni rivojlantirib borishdan iborat.
    Rivojlantiruvchi maqsad – mehnat ta’limi mashg‘ulotlari jarayonida o‘quvchilarga aqliy, jismoniy, axloqiy badiiy estetik tarbiya va ta’lim berish orqali ularning barkamol shaxslar bo‘lib yetishishlariga yordam berishdan iborat.
    Nazorat maqsad – o‘quvchilarning dasturda belgilangan bilim, ko‘nikmalarni DTS ga binoan o‘zlashtirish holatini nazorat qilishdan iborat.
    Ijodiy vazifa – mehnat ta’limi jarayonida bilim, ko‘nikma va malakalarini zamonaviy talablar darajasida bo‘lishini ta’minlash uchun o‘quvchilarning mustaqil ravishda ijodiy faoliyat yurita olishiga o‘rgatish.
    Amaliy vazifa – buyum, narsa, namunalar asosida zaruriy vazifalarni amalda bajara olish.
    O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida» gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» asosida umumta’lim maktablarida o‘qitiladigan barcha fanlarning DTS lari va o‘quv dasturlari ishlab chiqildi va u bosqichma-bosqich joriy etib borilmoqda.
    Mehnat ta’limi bo‘yicha DTS da umumiy o‘rta ta’lim maktablarida mehnat ta’limi va kasb tanlashga yo‘naltirishning tayanch mazmuni hamda maktabni bitirgan o‘quvchilarning mehnat ta’limi fanidan tayyorgarlik darajasini me’yorlari ifodalanadi.
    Mehnat ta’limi va tarbiyasining maqsadi o‘quv ishlarida mehnatga nisbatan ongli munosabatni shakllantirishdan iboratdir.
    Mazkur maqsadni amalga oshirishda bir qator vazifalarni hal etish talab qilinadi. Mehnat tarbiyasini tashkil etishda hal etiluvchi vazifalar ko‘p qirrali bo‘lib, u o‘quvchilarning mehnat faoliyatiga amaliy, ruhiy va axloqiy tayyorgarlikning barcha tomonlarini qamrab oladi. Mehnat ta’limi va tarbiyasini tashkil etishda quyidagi vazifalar amalga oshiriladi:

    1. Mehnatning mohiyatini anglatish orqali o‘quvchilarga mehnatning shaxs kamoloti va jamiyat taraqqiyotidagi rolini yoritib berish;

    2. Inson mehnati hamda mehnat mahsuli bo‘lgan moddiy va ma’naviy ne’matlarni qadrlash, asrab-avaylashga o‘rgatish;

    3. Mehnat qilishga nisbatan rag‘batni, shuningdek, muhabbatni uyg‘otish;

    4. O‘quvchilarning mehnatga ijtimoiy burch sifatida yondashuvlarini yuzaga keltirish;

    5. Mehnat faoliyatini tashkil etishga ongli ravishda, vijdonan yondashishni odatlantirish;

    6. Mehnat faoliyatini jamoa asosida tashkil etish;

    7. Mehnatga hayotiy zururat, inson faoliyatining asosi sifatida munosabatda bo‘lish;

    8. Mehnatni ilmiy asosda tashkil etish borasida mehnat ko‘nikmasi va malakalarini shakllantirishni yuzaga keltirish;

    9. O‘quvchilarda mehnatsevarlik xislatini tarbiyalash; o‘z mehnati samarasidan g‘ururlanish tuyg‘usini shakllantirish;

    10. Muayyan kasb-hunar sirlarini o‘zlashtirishga erishish va hokazolar.

    Yosh avlodning mehnat faoliyati quyidagi yo‘nalishlarda rivojlantiriladi va tarkib toptiriladi: mehnat o‘yindan ajralgan holda mustaqil faoliyat sifatida shakllantiriladi; mehnat faoliyati jarayonining mohiyatini o‘zlashtirilishiga erishiladi; mehnat faoliyatining turli shakllari vujudga keltiriladi.
    Ijtimoiy mehnatning yana bir muhim tarkibiy qismi mehnat tarbiyasi sanaladi. Mehnat tarbiyasidan ko‘zlangan maqsad, avvalo, o‘quvchilarga mehnatning mohiyati, mazmunini chuqur anglatishdan iboratdir.

    Download 4.3 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   99




    Download 4.3 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    SILLABUS (2021-2022 o`quv yili uchun)

    Download 4.3 Mb.