Dasturlashtirilgan ta'lim. Cheat Sheet: Dasturlashtirilgan o'rganish




Download 43.02 Kb.
bet1/10
Sana14.05.2023
Hajmi43.02 Kb.
#59670
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
Mustaqil ish Matematik oʻqitish texnologiyalari va loyihalash
2023 год отк.урок, 38-BOB, Tashqi taqriz o\'g\'iloy, Abdusamad qarshiyev, mustaqil-ish, vacancy.argus.uz, 1.STEAM.M.Abjalova, Dars ishlanmasi Mavzu; Turli qog‘ozlardan girlyandalar va qor pa, dars jadvali yangi dar 111, 1. Tadbirkorlikning rivojlanish tarixi va mohiyati Tadbirkorlik -fayllar.org, 65EM4DTT, Mustaqillik yillarida maktabgacha ta’lim tizimiga yangicha yondashuv, 1. Transformatorlar haqida tushuncha Liniya va transformator par, 5-sinf o’quvchilarining muchal hamda Navro’z tantanalariga b~

Dasturlashtirilgan ta'lim. Cheat Sheet: Dasturlashtirilgan o'rganish
Dasturlashtirilgan ta'lim elementlarini qadimgi davrlarda uchratish mumkinligi tasvirlanganlardan dalolat beradi buyuk mutafakkir Antik davr Platonning Sokrat va bola o'rtasidagi to'rtburchakning maydonini qanday hisoblash haqida suhbati. Bu dialogda Sokrat evristik suhbatdan ustalik bilan foydalanib, suhbatdoshni o‘ziga qo‘yilgan savolga har bir javobni darhol baholashga majbur qildi, yo‘l qo‘yilgan xatolarni tuzatishni talab qildi, jaholatdan bilim sari bo‘lgan yo‘lda individual qadamlar o‘rtasidagi mantiqiy bog‘lanishni ta’kidladi, u o‘ziga qo‘yilgan savolga har bir javobni darhol baholashga majbur qildi. o'g'il bolalar uchun qulay ish sur'atini saqlab, uni mustaqil va tanqidiy fikrlashga o'rgatdi. Oldin to'liq ro'yxat asosiy xususiyatlar dasturlashtirilgan ta'limning zamonaviy kontseptsiyasida faqat ikkita narsa yo'q: o'z-o'zini nazorat qilish va murakkablik darajasini bosqichma-bosqich oshirish.
Hozirgi zamonda biz didaktik talablarni ham uchratamiz, ularning mualliflarini dasturlashtirilgan ta'limning zamonaviy versiyasining jarchilari sifatida ko'rish mumkin. Ushbu qoidalarning aksariyati 17-asrda tuzilgan. O‘shanda Dekart o‘zining “Usul to‘g‘risida”gi nutqida o‘quvchini asta-sekin, bosqichma-bosqich jaholatdan bilim sari yetaklovchi yo‘lni topganini e’lon qilgan edi. Har bir katta materialni “ratsional elementlar” ga bo‘linsa, o‘quvchi yo‘lda duch keladigan qiyinchiliklarni osonlikcha yengib o‘tish mumkin. Xuddi shu davrda Ya.A.Komenskiy hozirgi vaqtda dasturlashtirilgan matnlarning barcha mualliflari tomonidan boshqariladigan ko'rsatmalarni ishlab chiqdi. U ularni shunday yaratganki, talaba oddiydan murakkabga, ma'lumdan noma'lumga, yaqinroqdan uzoqroqqa o'tadi.
Dasturlashtirilgan ta’lim elementlarini Gerbart va uning shogirdlarining didaktik tushunchalarida ham topish mumkin.
Rasmiy dasturlashtirilgan ta'lim 1950-yillarning boshlarida, amerikalik psixolog B.F. Skinner materialni o'zlashtirish, uni ma'lumot qismlarini etkazib berish va ularni boshqarish uchun izchil dastur sifatida qurish orqali boshqaruv samaradorligini oshirishni taklif qildi. Keyinchalik N.Krouder tarmoqlangan dasturlarni ishlab chiqdi, ular nazorat natijalariga qarab talabaga taklif qildi. turli materiallar uchun mustaqil ish.
Dasturlashtirilgan ta'lim - bu o'quv dasturidagi bilim va ko'nikmalarni kompyuterda o'qitish vositalari yordamida nisbatan mustaqil va individual ravishda o'zlashtirishdir. An'anaviy o'qitishda talaba odatda o'qiydi to'liq matn darslik va uni qayta ishlab chiqaradi, shu bilan birga uning ko'paytirish bo'yicha ishi deyarli hech qanday tarzda nazorat qilinmaydi, tartibga solinmaydi. Dasturlashtirilgan ta'limning asosiy g'oyasi - bu nazorat o'quv faoliyati o'quv dasturi yordamida o'quvchi.
Dasturlashtirilgan o'qitish deganda o'quv moslamasi (kompyuter, dasturlashtirilgan darslik, kino simulyatori va boshqalar) yordamida dasturlashtirilgan o'quv materialini boshqariladigan o'zlashtirish tushuniladi. Dasturlashtirilgan o'quv materiali qiyosiy bir qatordir kichik qismlar ta'lim ma'lumotlari("ramkalar", fayllar, "qadamlar"), ma'lum bir mantiqiy ketma-ketlikda xizmat qiladi.
Kontseptsiyaning maqsadi - kibernetik yondashuv asosida o'quv jarayonini boshqarish samaradorligini oshirishga intilish. Dasturlashtirilgan ta'lim o'z mohiyatiga ko'ra o'quvchining ma'lum dastur bo'yicha ishlashini nazarda tutadi, buning natijasida u bilim oladi. O'qituvchining roli talabaning psixologik holatini va o'quv materialini bosqichma-bosqich o'zlashtirish samaradorligini nazorat qilish va kerak bo'lganda dastur harakatlarini tartibga solishga qisqartiriladi. Shunga muvofiq turli xil sxemalar ishlab chiqilgan, dasturlashtirilgan o'qitish algoritmlari - to'g'ri chiziqli, tarmoqlangan, aralash va boshqalar kompyuterlar, dasturlashtirilgan darsliklar, o'quv materiallari.
Xarakter xususiyatlari B.F bo'yicha dasturlashtirilgan ta'lim texnologiyasi. Skinner:
* o'quv materialini alohida kichik, oson hazm bo'ladigan qismlarga bo'lish;
* har bir qismni o'zlashtirishga qaratilgan muayyan harakatlarni izchil amalga oshirish uchun retseptlar tizimini kiritish;
* har bir qismning assimilyatsiyasini tekshirish. Da to'g'ri bajarilishi nazorat vazifalari, talaba materialning yangi qismini oladi va o'rganishning keyingi bosqichini bajaradi; agar javob noto'g'ri bo'lsa, talaba yordam va qo'shimcha tushuntirishlar oladi;
* talabalarning o'zlari (ichki fikr-mulohazalar) va o'qituvchi (tashqi fikr-mulohazalar) uchun mavjud bo'lgan nazorat topshiriqlarini bajarish natijalarini aniqlash.
Dasturlashtirilgan ta'lim texnologiyasining asosi B.F. Skinner ikkita talab qo'ydi:
1. nazoratdan uzoqlashib, o‘z-o‘zini nazorat qilishga o‘tish;
2. tarjima qilmoq pedagogik tizim talabalarning o'z-o'zini tarbiyalashi uchun.
Dasturlashtirilgan ta'lim texnologiyasini amalga oshirishning asosiy vositasi - bu qat'iy tizimlashtirilgan o'quv dasturi:
1) o'quv materialining o'zi;
2) o`quvchining uni o`zlashtirishga qaratilgan harakatlari;
3) nazoratni o'zlashtirish shakllari.
O'quv dasturi ma'lum bir bilim birligini o'zlashtirish uchun harakatlar ketma-ketligini belgilaydi. O'quv qo'llanmalar dasturlashtirilgan darslik yoki boshqa turdagi bosma qo'llanma (mashinasiz dasturlashtirilgan o'qitish) yoki o'qitish mashinasi tomonidan taqdim etilgan dastur (mashinada dasturlashtirilgan o'qitish) shaklida bo'lishi mumkin.
Kirish…………………………………………………………………………….3
1. Dasturlashtirilgan ta’limning mohiyati…………………………………4
2. O‘quv dasturlari turlari………………………………………………7
3. Dasturlarni taqdim etish vositalari………………………………………..10
4. Dasturlashtirilgan ta’limni umumiy baholash……………………………..12
Xulosa………………………………………………………………………….15
Adabiyotlar……………………………………………………………16
Kirish
Axborot portlashi ko'plab muammolarni keltirib chiqardi, ulardan eng muhimi o'rganish muammosidir. Pedagogikada ta'limni axborotlashtirish tushunchasi paydo bo'ldi.
Zamonaviy didaktikada ta'limni axborotlashtirish ko'pincha foydalanish deb tushuniladi Kompyuter fanlari va tegishli axborot texnologiyalari o'quv jarayonida maktab o'quvchilarining bilim faoliyatini boshqarish va o'qituvchi va talabani ta'lim mazmunini to'ldiradigan zarur matnli va vizual ma'lumotlar bilan ta'minlash vositasi sifatida.
So'nggi o'n yilliklarda ta'limni axborotlashtirish tendentsiyasi sifatida eng keng tarqalgan bo'lib, bu 70-yillarda shaxsiy kompyuterlarning paydo bo'lishi bilan bog'liq bo'lib, ular hozirgi vaqtda nisbatan arzon, ta'lim tizimida foydalanish mumkin bo'lgan va kompyuter texnologiyalari turini boshqarish oson.
Dasturlashtirilgan ta'lim nazariyasi 40-50-yillarda rivojlana boshladi. 20-asr AQShda, keyin Evropada. Bu o‘qitish texnologiyasining rivojlanishiga, texnik jihatdan murakkab o‘qitish tizimlari nazariyasi va amaliyotining rivojlanishiga turtki berdi. Dasturlashtirilgan ta'lim - bu o'quv dasturiga muvofiq bilim va ko'nikmalarni kompyuterda o'qitish vositalari yordamida nisbatan mustaqil va individual ravishda o'zlashtirishdir. An'anaviy ta'limda talaba odatda darslikning to'liq matnini o'qiydi va uni ko'paytiradi, uning ko'paytirish bo'yicha ishi deyarli hech qanday tarzda nazorat qilinmaydi, tartibga solinmaydi. Dasturlashtirilgan ta'limning asosiy g'oyasi - o'quv dasturi yordamida o'quvchining o'rganish, o'quv faoliyatini boshqarish.
Ushbu ishda dasturlashtirilgan ta'limga oid material, uning turlari, tamoyillari, vositalari va imkoniyatlari keltirilgan.

Download 43.02 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Download 43.02 Kb.

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Dasturlashtirilgan ta'lim. Cheat Sheet: Dasturlashtirilgan o'rganish

Download 43.02 Kb.