|
Dasturlashtirilgan ta'lim kontseptsiyasi
|
| bet | 4/10 | | Sana | 14.05.2023 | | Hajmi | 43.02 Kb. | | #59670 |
Bog'liq Mustaqil ish Matematik oʻqitish texnologiyalari va loyihalash 2023 год отк.урок, 38-BOB, Tashqi taqriz o\'g\'iloy, Abdusamad qarshiyev, mustaqil-ish, vacancy.argus.uz, 1.STEAM.M.Abjalova, Dars ishlanmasi Mavzu; Turli qog‘ozlardan girlyandalar va qor pa, dars jadvali yangi dar 111, 1. Tadbirkorlikning rivojlanish tarixi va mohiyati Tadbirkorlik -fayllar.org, 65EM4DTT, Mustaqillik yillarida maktabgacha ta’lim tizimiga yangicha yondashuv, 1. Transformatorlar haqida tushuncha Liniya va transformator par, 5-sinf o’quvchilarining muchal hamda Navro’z tantanalariga b~
Dasturlashtirilgan o'rganishni yangi deb hisoblash rasman qabul qilingan zamonaviy bosqich pedagogik fikr va amaliyotni rivojlantirish. Ma’lumki, har qanday pedagogik tajriba (fan nuqtai nazaridan) “olimlar tadqiqoti asosida yetarlicha asoslilikka ega bo‘lishi” o‘z aksini topishi va texnologiya haqida gapirayotganligi sababli, qo‘llanilganda izchil ijobiy natijaga olib kelishi ma’lum. Dasturlashtirilgan ta’lim texnologiyasi nimaga asoslanadi?
Hammasi amerikalik psixolog va ixtirochi Burres Frederik Skinner bilan boshlandi, u "Skinner qutisi" deb nomlangan patentga ega. Nazariya muallifi sifatida tanilgan professor (bir xil javob sifatida yaratilgan, farqi shundaki shartli refleks rag'batlantirish asosida emas, balki "o'z-o'zidan" paydo bo'ladigan reaktsiyani kuchaytirish asosida shakllanadi), shaxsning shaxsiyatini o'rganish va uni boshqarish uchun "poyga"da qatnashdi (SSSR, AQSh o'rtasida o'tkazilgan). , Buyuk Britaniya, Germaniya). Tadqiqot va o'rganishning qo'shimcha mahsulotlaridan biri sifatida 1954 yilda Burres Frederik Skinner tomonidan kontseptsiya va keyin (1960-yillarda) dasturlashtirilgan ta'lim texnologiyasi paydo bo'ldi.
Shuni ta'kidlash kerakki, Skinner texnologiyasini Sokratning to'rtburchaklar maydonini hisoblash haqidagi dialoglari bilan taqqoslash hech bo'lmaganda asossizdir va professor ishiga ko'proq ahamiyat va ahamiyat bermaydi. Xuddi shu muvaffaqiyat bilan Tula rus garmonika kuylarini (chor Rossiyasidagi yig'ilishlardagi asosiy raqs janri) zamonaviy rok bilan solishtirish mumkin. Lekin haqiqatan ham umumiy xususiyatlar juda ko'p - bu musiqiy materialni taqdim etishning ritmi va qat'iyligi va hatto ba'zi hollarda matnning mazmuni. Ammo rok - bu elektron asboblar, kuchaytirgichlar paydo bo'lishi bilan paydo bo'lgan musiqiy janr, shuning uchun katta bobolar "garmonikada rok" ostida zavqlangan deb aytish hech bo'lmaganda axloqiy emas.
B. F. Skinner nazariyasiga kelsak, dasturlashtirilgan ta'lim texnologiyasining nomi texnokratik lug'atdan ("dastur" so'zidan) olingan bo'lib, shuningdek, maqsadlarga erishishni ta'minlaydigan usullar, o'qitish vositalari, nazorat, algoritmlash tizimini anglatadi. ma'lum rejalashtirilgan natijalar. Sokrat, ta'rifiga ko'ra, texnologiya bo'lishi mumkin emas va unga o'xshamaydi, agar qadimgi mutafakkirlar talabalarga "o'z qiyofasida va o'xshashligida" o'qitgan va tarbiyalagan bo'lsa. Pedagogik tafakkur klassiki ta'kidlaganidek Sovet Ittifoqi: "Faqat shaxsiyat shaxsni tarbiyalashi mumkin".
|
| |
