20
1-jadval
Matematik mulohaza yuritish va masalalar yechishda
qo‘llaniladigan o‘quvchilarning aqliy faoliyat turlari
Matematik mulohaza yuritish:
– sodda xulosalar chiqarish;
– mos keladigan asoslashni
tanlash;
– muammo mazmunidan
kelib chiqib, matematik
natija
yoki xulosa ma’noga ega yoki
ega emasligini tushuntirish;
– muammoni boshqa
shaklda ifodalash, jumladan,
uni matematik tushunchalarga
moslashtirish
va tegishli
taxminlarni keltirish;
– ta’riflar, qoidalar va
formulalarni, algoritmlarni va
hisoblashlarni qo‘llash;
– real vaziyatga mos bo‘lgan
va qurilgan matematik modelni
asoslash;
– matematik natijani yoki
yechimni aniqlash uchun
ishlatilgan jarayonlar va
algoritmlar, modellarni
tushuntirish
va asoslash;
– muammoni yechish uchun
model chegaralarini aniqlash;
– matematik natijani
tushuntirishda va asoslashda
matematik dalillar ustida fikr
yuritish;
– masalalarni
yechish
uchun tuzilgan modelning
cheklovlarini tanqidiy ko‘rib
chiqish;
– natijalarning ma’nosini
tushuntirish uchun matematik
natijalarni real olam
kontekstida talqin qilish;
– muammoning kontekstda
berilishi
va uni matematik
ifodalash uchun zarur bo‘lgan
timsolli va formal tillar
orasidagi bog‘lanishlarni
tushuntirish;
– kontekstda berilgan
muammoning matematik
yechimini qo‘llaydigan, rad
etadi gan tushuntirishlarni va
dalillarni hosil qilish hamda
matematik
yechim ustida fikr
yuritish;
– matematik masala va
uning hisoblash modeli orasida
o‘xshashlik va farqlarni tahlil
qilish;
– sodda algoritmlarning
ishlatilishini tushuntirish
hamda
ulardagi xatoliklarni
aniqlash va bartaraf etish.
