83
A) P = 10 000 . (1,5 . 0,2)
7
B) P = 10 000 . (1,5 . 0,8)
7
C) P = 10 000 . (1,2 . 0,2)
7
D) P = 10 000 . (1,2 . 0,8)
7
3-savol to‘g‘risida ma’lumot
Savol tavsifi: berilgan vaziyatni tushunish
va unga mos matematik
modelni tanlash.
Matematikaga oid mazmun sohasi: o‘zgarish va munosabatlar.
Kontekst: ilmiy.
Aqliy faoliyat turi: ifodalash.
3-savolning baholash mezoni
Quyidagi holda javob to‘liq qabul qilinadi:
To‘g‘ri javob: B) P = 10 000 . (1,5 . 0,8)
7
Quyidagi hollarda javob qabul qilinmaydi:
boshqa javoblar bo‘lsa;
javob berilmagan bo‘lsa.
4-SAVOL
Ekspeditsiyadan qaytgach, Karim internet orqali
bitta pingvin juftligi
o‘rtacha nechta polapon katta qilishini bilmoqchi bo‘ldi. U uch turdagi –
Gentu, Kokilli va Magellan pingvinlar haqida ma’lumot beradigan quyidagi
gistogrammani topdi:
Yillik pingvin polaponlarining soni
Pingvinlar juftligi katta qilgan polaponlar sonining o‘rtacha qiymati.
84
Yuqoridagi diagrammaga qarab, mazkur uchala pingvin turlari haqida
aytilgan tasdiqlar to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanligini ayting.
Har bir mulohaza uchun «To‘g‘ri» yoki «Noto‘g‘ri» ishorasini tanlang.
4-savol to‘g‘risida ma’lumot
Savol tavsifi: berilgan diagrammaga ko‘ra bildirilgan mulohazalarni
tahlil qilish.
Matematikaga oid mazmun sohasi: ma’lumotlar va noaniqlik.
Kontekst: ilmiy.
Aqliy faoliyat turi: talqin qilish.
