THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES
International scientific-online conference
77
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILAR ILMIY
DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISHDA SINFDAN TASHQARI
ISHLARNI TASHKIL ETISH TURLARI
Toshpulatova Niyoxon Shavkatjon qizi
Termiz davlat pedagogika institut o’qituvchisi.
https://doi.org/10.5281/zenodo.7773023
Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda matematikadan sinfdan
tashqari ishlarni takomillashtirishda o‘quvchilar ilmiy dunyoqarashini
shakllantirish jarayoni, o‘quvchilar iqtidori, qobiliyati va qiziqishlarini aniqlashga
yo‘naltirilgan
metodik
tizimi,
integrativ
xossalari,
o‘quvchilarning
matematikadan sinfdan tashqari ishlarni takomillashtirishda o‘zlashtirgan bilim,
ko‘nikma va malakani yanada takomillashtish masalalari bayon qilingan.
Kalit so’zlar: matematika, sinfdan tashqari ishlar, masalalar, hazil masalalar, ko‘p
yechimli masalalar, ilmiy dunyoqarash.
Boshlang‘ich sinflarda matematikadan
sinfdan tashqari ishlarni
takomillashtirishda matematik bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish,
murakkab misol va masalalarni yechishni mashq qilish,
matematikaning hayot
bilan bog‘liq bo‘lgan tomonlarini ochadigan va dasturga kirmagan ba’zi savollar
bilan tanishtirishni maqsad qilib oladi.
Boshlang‘ich sinflarda matematikadan o‘quvchilar nazariy bilimi, amaliy
konikma, malaka va kompetensiyalarni takomillashtirishga
qaratilgan sinfdan
tashqari ishlarga: matematik o‘n minutliklar, matematik ertaliklar,
matematik
viktorinalar, matematik kechalar, matematik KVN lar,
matematik burchaklar,
matematik gazetalar, matematik to‘garaklar, matematikadan olimpiadalar kiradi.
Shuningdek, sinfdan tashqari ishlarda qiziqarli matnli masalalar, o‘tkir
zehnlilikka oid masalalar, hazil masalalar, ko‘p yechimli masalalar, ma’lumotlari
ortiqcha yoki ma’lumotlari
yetishmaydigan masalalar, mantiqiy masalalar,
qiziqarli matematik voqealar,
arifmetik rebuslar, matematik o‘yinlar, fokuslar,
boshqotirmalar, tarixiy ma’lumotlar berish va boshqalar kiradi.
Sinfdan tashqari ishlar shakl va turlari (qiziqarli matematika soatlari,
to‘garaklar, viktorinalar va hakozo) qarab mazmunining
turli tumanligi bilan
xarakterlanadi.
Matematika minutliklarida-topshiriqlarga qiziqish uyg‘otish va quvvatlash uchun
bu topshiriqlar darslarda beriladigan oddiy mate¬matik topshiriqlarga o‘xshash
bo‘lmasligi kerak.
Mashg‘ulot o‘tkazish uchun har xil qiziqarli arifmetik va ge¬ometrik
mazmunli masalalar, qiyinroq masalalar, hazil masalalar, masalalar tuzishga doir
