|
Tarbiya metodlari va vositalari. Tarbiya turlari va mazmuni
|
| bet | 4/13 | | Sana | 03.08.2023 | | Hajmi | 65.29 Kb. | | #77952 |
Bog'liq portal.guldu.uz-umumiy pedagogika va psixalogiya fan dasturi daftar ichi, loyiha (2), 2-mavzu, 3-mustaqil ishi mavzular (2), Amonov Obidjon ELEKTRONIKA 1, дадабаева ИАКТТ китоб, 1, Pedagogik nizolar va ziddiyatlarning falsafiy pedagogik psixolog, MUZAFFAROVA L.N., БУВАШЕРОВ ДИЛШОД3.2. Tarbiya metodlari va vositalari. Tarbiya turlari va mazmuni.
Tarbiya metodlari tushunchasi va ularning tarbiya jarayondagi o’rni. Xalq pedagogikasida tarbiya metodlaridan foydalanish. Sharq allomalarining tarbiya metodlari haqidagi fikrlari.
Tarbiya metodlari klassifikatsiyasi. Shaxs ongini shakllantiruvchi metodlar. Shaxs faoliyatini tashkil etish metodlari. Shaxs faoliyati, xulqini rag’batlantirish va jazolash metodlari. O’z-o’zini tarbiyalash metodlari. Tarbiya usullari va vositalari. Tarbiya metodlarini tanlash asoslari.
1 (5-30), 3 (12-32), 6 (13-23), 7 (12-42), 2 (5-32), 6 (12-42)
3.3.O’quvchilar jamoasi - pedagogik jarayonning asosiy shakli.
Jamoa haqida tushuncha. Sharq mutafakkirlari jamoa va uning shaxsga ta’siri to’grisida. Jamoaning pedagogik vazifalari. Jamoaning turlari va muxim bslgilari. Shaxsning jamoada tarkib topishi.
O’quvchilar jamoasining shaxs rivojlanishidagi o’rni. O’quvchilar jamoasi pedagogik jarayonning asosiy shakli sifatida. O’quvchilar jamoasining asosiy belgilari va shakllanish bosqichlari. O’quvchi yoshlar uyushmalariga pedagogik rahbarlik.
2 (12-30), 4 (18-32), 6 (18-23), 7 (12-42), 6 (5-32), 5 (11-32)
3.4.Oila - shaxs tarbiyasining sub’ekti sifatida.
Shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvida oilaning o’rni. Shark mutafakkirlari (Forobiy, Beruniy, Ibn Sino, Yusuf) Xos Xojib, Alisher Navoiy, Abdulla Avloniy va boshqalar) oila tarbiyasi haqida. Oilaning tarbiyaviy vazifalari. Oila tarbiyasining huquqiy asoslari. “oila kodeksi”. Oilaning hozirgi davrdagi muammolari. Oila tarbiyasida milliy va umuminsoniy an’analardan foydalanish.
Oilada o’quvchilar hayotini tashkil etish. Ota-onaning farzand oldidagi va farzandning ota-ona oldidagi burchlari. Oila tarbiyasidagi nizolarni bartaraf etish texnologiyalari.
6 (44-46), 2 (46-48), 1 (61-63), 7 (12-42), 2 (5-32), 6 (12-42)
4- Modul: TA’LIM NAZARIYASI
4.1. Didaktika — o’qitish nazariyasi sifatida.
Didaktika tushunchasining mohiyati. Didaktikaning maqsadi va vazifalari. Didaktikaning asosiy tushunchalari. Ta’lim paradigmalari. Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim.
Ta’lim jarayoni mohiyati. Ta’lim jarayonining qonuniyatlari. Ta’lim jarayonining printsiplari. Ta’lim printsiplarining guruhlanishi. Ta’lim mazmuni. Davlat ta’lim standartlari. Ta’lim mazmunini belgilashning yetakchi g’oyalari. Ta’lim mazmunini shakllantirish printsiplari. Ta’lim mazmunida milliy va jahon tajribalarini muvofiqlashtirish. Davlat ta’lim standartlari. Umumiy o’rta davlat ta’lim standarti. O’rta maxsus va kasb-hunar davlat ta’lim standarti. O’quv reja, o’quv dastur va darsliklar tavsifi. O’quv rejalari, dasturlari va darsliklarni yaratishga zamonaviy yondashuv.
1 (14-30), 2 (22-31), 6 (18-23), 7 (12-42), 3 (5-32), 6 (12-42),
|
| |
