|
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati
|
| bet | 1/7 | | Sana | 16.06.2024 | | Hajmi | 49,99 Kb. | | #264069 |
Bog'liq soff.uz -Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati.
“Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati”
Mundarija:
Kirish…………………………………………………………………………… 2
I Bob. Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi
1.1. Ijtimoiy- pedagogik texnologiyalar………………………………………… 4
1.2. Ijtimoiy pedagogning umumiy va maxsus funksiyalari…………………… 11
2.1. Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyati…………………………… 15
2.2. Shaxs bilan ijtimoiy-pedagogik ish olib borish metodikasi va texnologiyasi. 25
Xulosa …………………………………………………………………………... 29
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………... 30
KIRISH
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. “Oliy ta’lim o‘zi tanlagan faoliyat sohasida chuqur umumilmiy va maxsus bilimni zarur kasbkor ko‘nikmasi bilan uyg‘unlashtiradigan yuqori malakali mutaxassislar, shuningdek ilmiy va ilmiy-pedagogik xodimlar tayyorlash maqsadini ko‘zlaydi„1
Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash umumiy o‘rta, o‘rta hunar texnika, o‘rta maxsus ta’lim asosida amalga oshiriladi. Oliy o‘quv yurtlarida ta’lim olish uchun saralash va o‘qishga qabul qilish qonunlar bilan tartibga solinadi. Oliy o‘quv yurtlaridagi ta’lim ikki bosqichli asosda, O‘zbekiston Respublikasining Hukumati tasdiqlagan Nizomga muvofiq izchil tarzda bakalavr va magistr darajasi berish orqali amalga oshiriladi. Ta’lim-tarbiya tizimi o’zgartirmasdan turib ongni o’zgartirib bo’lmaydi. Ongni, tafakkurni o’zgartirmasdan turib esa biz ko’zlagan oliy maqsad -ozod va obod jamiyatni barpo etib bo’lmaydi”.
Shuni ta'kidlash kerakki, kasbiy faoliyatning har bir sohasida haqiqatni o'zgartirishning o'ziga xos usullari ishlab chiqilmoqda. Ijtimoiy pedagogikaning "yoshligi" ni hisobga olgan holda, amaliy faoliyatning o'ziga xos ijtimoiy-pedagogik usullari hali ishlab chiqilmagan yoki ular shakllanish bosqichida. Biroq, vaqt o'tishi bilan bunday usullar albatta paydo bo'ladi. Kurs ishimizda, ijtimoiy pedagogikaning o'ziga xos usuli sifatida qaralishi mumkin bo'lgan Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodlari mohiyatini o’rganish dolzarb masala qilib qo’yildi.
|
| |
