“Ilm-fan muammolari tadqiqotchilar talqinida”
mavzusidagi 14-sonli respublika ilmiy konferensiyasi
12
KASB-HUNAR MAKTABLARIDA KASBGA YO'NALTIRISHNING
PEDAGOGIK ASOSLARI
Joldasov Ixtiyor Suyindikovich
Chirchiq davlat pedagogika universiteti, O’zbekiston tarixi kafedrasi
katta o’qituvchisi
Annotatsiya: Ushbu maqolada yoshlarini kasbga yo’naltirish
ishlarining
pedagogik asoslari, bu borada muhit va jamiyat hamkorligi, mehnat texnologiyasi va
psixologiyasi, mehnat
sharoitining ustoz-shogirdlik, murabbiylik ishlarining to’g’ri
yo’lga qo’yilishi singari muhim omillar bilan bog’liq bo’lgan
holatlari haqida fikr
yuritiladi.
Kalit so’zlar: Yoshlar, mutaxassis, raqobat,
kasbga yo’naltirish
, kasb, hunar.
Bugungi kunda umumta'lim maktablarining eng zarur
hayotiy vazifalardan biri
o’quvchi-yoshlarni kasb tanlashga to’g’ri yo’naltira olishdir.
Respublikamiz
mustaqilligidan keyingi yillar davomida bu sohaga jiddiy e’tibor
berila boshlandi,
ta’lim sohasining rivoji uchun yetuk mutaxassislar, olimlar jalb etildi.Kasb-hunarga
yo’naltirishdan maqsad o’sib kelayotgan yosh avlodni ongli ravishda kasb tanlashga
tayyorlashdir. Ularni kasb hunarga yo’naltirish orqali, bo’lajak
kasbiy qarorlarni
shakillantirish, kasbni erkin va mustaqil tanlashlari uchun kasb-hunarga yo’naltirish
ishlariga mustahkam zamin yaratish zarur. Kasbga yo’naltirishda
ularning qiziqishi,
layoqati, qobiliyatlariga va jamiyatning turli xil kasblarga bo’lgan ehtiyojiga muvofiq
holda kasb tanlashga yordam berish maqsadli faoliyatdir.
Hozirgi kunda kasb-hunar ta'limi tizimida ta'lim beruvchilarga nisbatan samarali
faoliyatini tashkil qilish, o‘quv, ilmiy hamda metodik tadbirlarni to‘g‘ri rejalashtirishi
va amalga oshirishi, kasbiy pedagogik mahoratini uzluksiz oshirib borishda o‘zgarib
boruvchi zamonaviy talablarga tezkor ravishda moslashib
borish kabi talablar
qo‘yilmoqda. Buning uchun har bir kasb-hunar ta'limi tizimida faoliyat yuritayotgan
pedagog va kasbiy ta'lim ustalari kreativlik sifatlariga ega bo‘lishi ularda o‘quv va
