|
Jizzax viloyati Baxmal tumani 31-umumiy o`rta ta`lim maktabi filialining
|
| bet | 21/61 | | Sana | 16.05.2024 | | Hajmi | 4,3 Mb. | | #238026 |
Bog'liq 3-SINF MATEMATIKA TO\'GARAK 34-SOATLIK.1docMashg`ulotning turi: yangi bilim beruvchi;
Mashg`ulotning metodi: suhbat, savol- javob, interfaol metodlar.
Mashg`ulotning jihozi:Mashg`ulotlik, tarqatmalar, ko`rgazmalar, akt.
Mashg`ulotning borishi.
I.Tashkiliy qism.Salomlashish. O’quvchilarni Mashg`ulotga tayyorlash. Sinf ahborotini eshitish.
II. O`tilgan mavzuni mustahkamlash yuzasidan savol- javob o`tkaziladi va rag`batlantiriliboriladi.Uyga vazifa tekshiriladi. Daftarlar almashtiriladi.
III. Yangi mavzu bayoni:Yangi mavzu sinf doskasiga yoziladi. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi.
Nuqtalarni ma’lum yo‘nalish bo‘yicha ketma-ket
qo‘yib chiqish natijasida to‘g‘ri chiziq hosil bo‘ladi.
To‘g‘ri chiziq ikki tomondan chegaralanmagan.
To‘g‘ri chiziqlar lotin alifbosining kichik harflari
a, b,.. bilan belgilanadi.
1. 1-chizmani tahlil qiling va daftaringizga chizing. To‘g‘ri
chiziq qaysi nuqtalardan o‘tyapti? Qaysi nuqta to‘g‘ri
chiziqda yotmagan?
2-chizmani tahlil qiling va daftaringizga chizing. To‘g‘ri
chiziq qaysi nuqtadan o‘tyapti? D va E nuqtalar orqali
o‘tuvchi nechta to‘g‘ri chiziq chizish mumkin?
Har qanday ikki nuqta orqali o‘tuvchi faqat
bitta to‘g‘ri chiziq chizish mumkin.
2. a) Ikkita A va B nuqta belgilang. Ular orqali o‘tuvchi dto‘g‘ri chiziq chizing. Ikkita nuqtani birlashtiruvchi faqatbitta to‘g‘ri chiziq o‘tkazish mumkinligini tushuntiring.b) Ikkita D va E nuqta belgilang. Ular orqali ikkita
har xil egri chiziq o‘tkazing. Yana nechta egri chiziqo‘tkazish mumkin?
3. Qoldiqli bo‘lishni bajaring va natijani tekshiring:
31 : 2=15(1q) 63 : 4=15(3q) 68 : 16=4(4q) 81 : 35=2(11q)
37 : 3=12(1q) 84 : 5 =12(4q) 89 : 17=5(4q) 95 : 24=3(24q)
4. a) Rasmni tahlil qiling. Bnuqta orqali nechta to‘g‘richiziq o‘tkazilgan?
Bitta nuqtadan juda ko‘p to‘g‘ri chiziqo‘tkazish mumkin.
b) Daftaringizga A nuqtani belgilang.
Bu nuqtadan o‘tuvchi b, d, e to‘g‘ri chiziqlar o‘tkazing. Yana nechta to‘g‘ri chiziq o‘tkazish mumkin? Chizmani davom ettiring.
|
| |
