|
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONSBog'liq 28-18-PB (1) Axborot xati konf. ADU, Mayers- Briggs qo\'shimcha, 36-qo\'shma qaror, 27.04.2022, Oila tushunchasi, uning turlari va shakillari, fHy1I56Pj1m1Sqci4f9q3e28B9S0AiBM, dars ishlanma, 11-21-ALGORITMIK TILLAR VA DASTURLASH, Мустақил ишни ташкиллаштириш, Иқтибослик учун, Документ Microsoft Word, Calendar plan-RAQAMLI VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI (2), статья, Исмаилова Н С , Шагазатов У У Жахон иқтисодиёти ва халқаро (1), A5JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
WSRJournal.com
Volume – 5_ Issue-4_May_2022
169
мактабларда қорақалпоқ халқ оғзаки ижодини ўқитишда аралаш дарс,
бирлашган дарс, ўқувчиларни янги билим бериш дарси билан таништириш,
кириш, такрорлаш, ўйин дарс турларидан фойдаланиш мақсадга мувофиқ.
Иккинчидан, мактаб ўқувчиларининг ёш хусусиятлари, ҳар бир дарс вақти,
дастурда берилган материалларнинг осондан қийинга қараб тузилиш
принциплари эътиборга олиниши керак. Учинчидан, 5-7-синфларида
қорақалпоқ халқ оғзаки ижодини дарс турлари орқали ўқитиш ўқувчиларнинг
фикрлаш қобилиятини, дарсга қизиқишини ошириб боради. Натижада
ўқувчилар онгида фалсафий, эстетик, нафосат каби маънавий туйғулар
шаклланиб боради. Шунингдек, дарс мобайнида ҳар бир ўқувчига индивидуал
муносабатда бўлиш, иқтидорли, истеъдодли ва паст ўзлаштирадиган
ўқувчилар билан якка ишлашишни таъминлаш, ёшларни билимни мустақил
излаб топишга, билимни мустақил эгаллашга одатлантириш, дарс жараёнида
ўқувчиларда эркин фикрлаш, мулоҳаза юритиш ва иқтидорини
ривожлантириш зарур.
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ:
1. Йўлдошев Қ. Ўқитувчи китоби. – Тошкент: Ўқитувчи, 1997.
2. Т
ў
х
л
и
е
в
Б
.
А
д
а
б
3. Хусанбоева Қ., Ниёзметова Р. Адабиёт ўқитиш методикаси. – Тошкент:
Баркамал файз мадиа, 2018. – 352 б.
4. Husanboeva Q. Adabiyot óqitish metodikasi va muammoli tálim. – Toshkent:
Innovatsiya-Ziyo, 2022, 404 b.
5. Юсупов К.А. Qaraqalpaq ádebiyatın oqıtıw metodikası. Sabaqlıq. –Tashkent:
Sano-standart, 2018. – 21 б.т. – 336 б.
6. Yusupov К.А. Scientific and theoretical foundations of teaching Karakalpak
literature at academic lyceums // Journal of Critical Reviews. (ISSN 2394-5125). –
Vol 7, Issue 7, 2020. – №1. – P. 349-354. (https://www. scopus.сom /sourceid /
21100920227.)
|
| |