• Kutubxonashunoslik
  • Mavzu : kutubxona va axborot faoliyati




    Download 89.12 Kb.
    Sana19.08.2022
    Hajmi89.12 Kb.
    #25294
    Bog'liq
    Mavzu kutubxona va axborot faoliyati


    AL Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Kutubxona va axborot fakulteti 060-21 guruh talabasi Xolbo’tayeva Muxlisa
    MAVZU : KUTUBXONA VA AXBOROT FAOLIYATI

    REJA:
    KIRISH


    1.Kutubxonaning nazariyasi, texnologiyalari va tashkil etilishi asoslari

    ASOSIY QISM


    1.Kutubxona ma’lumotlarining turlari


    2.Texnologik jarayonlar.Kutubxona va axborot faoliyatining turlari


    3.Kutubxonada axborot faoliyatining evolyutsiyasi


    XULOSA

    Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
    Kutubxonashunoslik - bosma nashr (kitob, gazeta, jurnal va boshqalar)lardan jamoatchilikning foydalanish maqsadlari, tamoyillari, mazmuni, tizimi va shakllarini oʻrganadigan fan tarmogʻi. K. vazifasi kutubxonachilik ishi nazariyasini rivojlantirish, uni ijtimoiy hodisa sifatida rivojlanish qonunlarini tahlil qilish, kutubxonalarni ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy taraqqiyotdagi oʻrnini oʻrganishdan iborat.

    K.ning asosiy boʻlimlari: kutubxonaning jamiyatdagi oʻrni va mavqei, kutubxonachilik ishini tashkil etish asoslari, kutubxona tarmoqlari va ularning turlarini tashkil etish qonuniyatlari va boshqalarni oʻz ichiga olgan u mumiy K., kutubxona fondlarini butlash, joylashtirish va saqlash masalalarini oʻz ichiga olgan kutubxona fondi; bosma nashrlarni bibliografik tavsiflash va tasniflash hamda kataloglar tuzish uslublaridan iborat kutubxona katalogi; kutubxonachilik ishini tashkil qilish va meʼyorlash, kutubxona faoliyatini hisobga olish va rejalash, kutubxona binolarini qurish va uni saqlash, mexa-nizatsiyalash va avtomatlashtirish va boshqalardan iborat kutubxonachilik ishini tashkil qilish va boshqarish; turli ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda kitoblardan ommaviy foydalanishning mazmuni, shakli va uslublarini oʻrganuvchi kutubxonachilik ishi tarixi; kutubxonada kitobxonlarga xizmat koʻrsatish tizimi, shakli, uslublari, ularda kitob oʻqish madaniyatini tarbiyalash, kitobxonlarning qiziqish va talablarini oʻrganish bilan bogʻliq kitobxonlarga xizmat koʻrsatish va boshqa.

    "K", termini 19-asrning 1-yarmida paydo boʻldi; fan sohasi sifatidagi dastlabki ishlar ham shu davrga toʻgʻri keladi. Ilk bor nemis kutubxonashunosi M. Shretinger tomonidan mustaqil fan sohasining nomi sifatida qoʻllanilgan. K.ning uslubiy asoslari va masalalarini ijtimoiy-iqtisodiy tarixiy sharoitlar belgilaydi. 19-asr 2-yarmidan AQSH, Rossiya va boshqa mamlakatlarda tarqala boshlagan. K. uzoq vaqt amaliy xususiyatga ega boʻlgan soha sifatida rivojlandi. Uning faoliyat doirasiga kutubxonalarning ichki tuzilishlari, kitob fondini tanlash va tashkil qilishning texnik tomonlari, kutubxona binolarini qurish va jihozlash kabi masalalar kiritildi. Shu bilan kutubxonaning ijtimoiy oʻrni xaqidagi masalalarni oʻrganishga eʼtibor berila boshlandi.

    Oʻzbekistonda K. 20-yillardan taraqqiy etdi. Kutubxonachilik ishini toʻla yoʻlga qoʻyishda V.V.Bartold, V. L. Vyatkin, V. I. Mejov, Ye. K. Betgerdarning hissasi katta. Toshkent va Samarqandda kutubxonachilik kurslari ochildi (1919), Toshkent kutubxonachilik texnikumi (1937), Toshkent ped. intida kutubxonachilik fakulteti (1960) tashkil etildi, 1974-yildan kutubxonachilik fakulteti boʻlgan Toshkent madaniyat instituti ishga tushdi. Oʻzbekistonda kutubxonashunoslar mintaqada oʻtkaziladigan fundamental i. t. ishlarida faol ishtirok etadi. Oʻzbekiston milliy kutubxonasi "Oʻzbekistonda kutubxonachilik ishi tarixiga doir hujjatlar" toʻplamini tuzishni davom ettirmokda.

    Axborot-kutubxona texnologiyasi fanining maqsadi va vazifalari

    Axborot-kutubxona muassasalarida zamonaviy texnologiyalarning tatbiq etilishi, amalda olib borilayotgan ish ko‘lamining dolzarbligi hozirgi kunining asosiy vazifasi hisoblanadi. Axborotga bo‘lgan talab kundan kun ortib borayotgan bir paytda har bir sohada, shu jumladan, axborot-kutubxona tizimi mutaxassislarining oldiga ham alohida vazifalar qo‘ymoqda. Shu o‘rinda, o‘rta maxsus bo‘g‘inda tayyorlanayotgan mutaxassislarni o‘qitishda axborot-kutubxona texnologiyasi fani ham alohida ahamiyat kasb etadi. Axborot-kutubxona texnologiyasi fani o‘quvchilarga bilim 11 be-rishda axborot-kutubxona tizimining avtomatlashtirilgan tizimida ishlashni nazariy va amaliy jihatdan o‘rgatadi. Axborot-kutubxona texnologiya fani axborot-kutubxona muassasalarida mavjud bo‘lgan texnika vositalari, axborot-kutubxona texnologiyalari haqida ma’lumot beradi va ulardan mustaqil foydalanishni o‘rgatadi.

    Axborot-kutubxona texnologiyasi fanining vazifasi axborotkutubxona ishi, kutubxonashunoslik va bibliografiya mutaxassisligini egallashda olib borayotgan talablarni qondirish hamda avtomatlashtirilgan tizimda ishlaydigan raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash, axborot-kutubxona va axborot-resurs markazlarida audiovizual texnika vositalari, proyeksion texnika apparatlari, video - magnitafon va videokameralarda ishlash, audio va video konferensiyalar tashkil qilish, elektron hisoblash texnikasi, kompyuter texnologiyalari bilan ishlash, multimedia vositalari va ular bilan ishlash, nusxa olish va nusxa ko‘paytirish texnikasi, axborot tizimi, Internet tizimi, elektron pochta xizmati, telekommunikatsiya va aloqa vositalari, axborot-kutubxonalarda transport vositalari, axborotga ishlov berish, ma’lumotlarga ishlov berish, kitoblarni saqlash va qidirish, muqovalash texnika vositalari haqidagi ma’lumotlarni o‘quvchilarga yetkazishdan iborat.

    Fanni o‘qitishdan maqsad – o‘quvchilarda axborot-kutubxona texnologiyalarining o‘ziga xos xususiyatlari va imkoniyatlarini o‘rgatish, ularni mustaqil ishlatishni, axborot texnologiyalarining inson faoliyatining turli sohalarida qo‘llanish asoslarini tushuntirishdir.



    Kutubxona ishi "Axborot, madaniy va ma'rifiy ishlar, shu jumladan, ularning mablag'larini yaratish va ularning mablag'larini yaratish, ularning mablag'larini yaratish va ular mablag'larini ishlab chiqish, kutubxona, axborot va ma'lumotnomalar tashkil etish, kutubxona, axborot va ma'lumotnomalar tashkil etish, ko'nikishlar, kutubxona, axborot va ma'lumotnomalar tashkil etish, aholi uchun kutubxona, ma'lumot va bibliografik xizmatlarni tashkil etish Kutubxona xodimlarini tayyorlash, kutubxona ishlarini ilmiy va uslubiy ta'minot. "Kutubxona entsiklopediyasi" (2007) yo.A maqolasida Ijanova kutubxona ishi, asosiy maqsadlar, asosiy maqsadlar sifatida, ularning asosiy maqsadlari sifatida, ularning asosiy maqsadlariga ko'ra, uning hujjat (axborot radiosi oqimida o'z aksini topgan holda, intellektual yutuqlarning yangi avlodlarini saqlab qolish va rivojlantirish. va hujjatlar (axborot) Kutubxona resurslaridan jamoat foydalanishni tashkil etish. Asosiy oqimga murakkab qismlar Maqola muallifi maqola muallifi kutubxona tarmoqlari, kutubxona fondlari, kutubxona xizmatlari, kutubxona xizmati, ilmiy-tadqiqot va ilmiy-uslubiy ishlarni amalga oshiradi. Bu qismda Yu.A. Grixanov terminologik lug'atda keltirilgan kutubxona ishlari ta'rifidan matn tarkibini to'liq takrorlaydi. Agar siz "Kutubxona ishi" va "Kutubxona ishi" va "Kutubxona faoliyati" ning ta'riflarini taqqoslasangiz (IV LUKASHOV), keyin tarmoq chorrahasi, kutubxona fondi, xizmat, ilmiy va uslubiy ishlar, tayyorgarlik ko'rilmoqda Lug'at va entsiklopediya kutubxona ishiga tegishli kutubxona xodimlarining, Ai I.V. Lukashov - kutubxona faoliyatiga.


    Kutubxona va axborot faoliyatiga nisbatan quyidagi kontseptsiyalarni ajratish mumkin:
    1) SSSRda nazariy rivojlanishni qo'lda o'qish nazariyasi sifatida olgan kontseptsiyasi, men.e. o'qish mazmuni va tabiatiga yo'naltirilgan ta'sir;
    2) yo'nalishni faqat foydalanuvchi so'rovlariga yo'naltirilgan kontseptsiya. Real amaliyotda kutubxona jamiyatning qiymat yo'nalishini hisobga olgan holda, ham foydalanuvchilarning xohish-irodasini hisobga olgan holda, ikkalasi ham, foydalanuvchilarning afzalliklarini hisobga olgan holda, ikkala nuqtai nazarni va vaqtincha qiymatlarni taqdim etadi.


    Tizim faoliyati yondashuvi, u erda kutubxona va axborot faoliyatining o'ziga xos xususiyatlarini ko'rishga imkon beradi turli xil turlar Mavzu - ob'ekt sifatida fanlar (masalan, fondni shakllantirishda) ob'ektlar (masalan, jamg'armada ishonchli suhbat bilan). Masalan, so'rovni takomillashtirish paytida (hujjatlar, sertifikatlar bilan ta'minlashda), bitta mavzu (Viktoriner, munozara) - "Kollektiv foydalanuvchi - kutubxonachi" formulasi tomonidan ifodalanishi mumkin. . Bunday holda, kutubxonachining faoliyati va foydalanuvchi birgalikda birlashtirildi. Bundan tashqari, tizim-faollik yondashuvi sizga mavzuni va faoliyat subyektini aniqlashtirish imkonini beradi. Masalan, bir tomondan, bir tomondan, faoliyat sub'ekti foydalanuvchi talabidir, boshqa tomondan, kutubxonachi o'z mavzuni (kiruvchi hujjatlar, ma'lumotnoma va qidiruv apparati oqimi va boshqalar). Tizimli yondashuv bilan algoritmlar darajasida faoliyat jarayoni dinamikasi foydalanuvchilarning o'zaro ta'siri va kutubxonachiligi texnologiyasini o'rganishda foydalaniladi.


    Kutubxona-axborot - bu ularning maqsadlari tizimiga mos keladigan jarayonlar va kutubxonaning umumiy maqsadiga bo'ysunish.


    Kutubxona va axborot fondlarining tavsifi L.I ishlarida keltirilgan. Aleshina, mg VatrySheva, m.Ya. Dyarkonov, I. Pilo, Yu.N. Stolyarova. Bular texnik uskunalar, uskunalar, bibliografik, usullar, texnikalar va tashkiliy shakllar. Buning uchun faqat kutubxona ma'lumotlari faoliyati uchun foydalanilishi mumkin, masalan, so'rovni takomillashtirish usullari va universal bo'ling, aytaylik, kompyuter mahsulotlari (M.G. Villaaschva ularni o'ziga xos va nolish deb ataydi). I. Pilko mablag'larni hujjatlashtirish, texnik, lingvistik va dasturiy ta'minot, shuningdek kadrlar resurslari sifatida tavsiflaydi.


    Mablag'lar kutubxona va axborot resurslari tarkibiga kiritilgan. Resurslar - vositalar, zaxiralar, imkoniyatlar, biror narsaning manbalari. Kutubxonada axborot faoliyati, axborot resurslari haqida ma'lumot olish mumkin, unda quyidagilar: u erda axborot fondlari, ma'lumotnomalar va qidiruv apparati, Internet resurslari va axborot markazlari, boshqa tashkilotlar. Shu bilan birga, shu bilan birga, ushbu manbalar axborot faoliyati, shu jumladan kutubxona ma'lumotlarining natijasidir. Shuning uchun, bu M.G. Vetryshva bibliografik amaliy faoliyatning global natijasi sifatida bibliografik manbalar deb biladi. Resurs va natijada ham kutubxona axborot muhiti. Boshqa inson faoliyatining boshqa turlari, kutubxona-axborot materiallari, moddiy-texnik (kutubxona qurilishi, texnik jihozlar, uskunalar va boshqalar), moliyaviy va intellektual resurslarni talab qiladi. Ko'ngilli kutubxona resurslari quyidagilarni o'z ichiga oladi:


    Kutubxonachining salohiyati, shu jumladan, kutubxona axborot faoliyatini texnologiyalar, usullari va tashkil etish bo'yicha nazariy va amaliy rivojlanish;


    Foydalanuvchilarning sifati va samaradorligi bo'yicha bilim va kasbiy va kasbiy madaniyat, umumiy va malakali madaniyat va kasbiy madaniyat; Kutubxonadagi ishlariga ta'sir qiladigan va kutubxonachilar faoliyatini rag'batlantiradigan foydalanuvchilar intellektual salohiyati;


    Lingvistik va dasturiy kutubxona texnologiyalari.


    Biroq, bir tomondan, kutubxonaning barcha mablag'lari mahsulotlar va xizmatlarni ishlab chiqarishga kiritilgan, boshqa tomondan - ular kutubxona va axborot vositalarining elementlari, natijada fazoviy va vaqtinchalik maydon. Kutubxonada axborot faoliyatining natijasi.


    Keling, kutubxonalar haqida ma'lumot faoliyati haqida to'xtalib o'taylik. Muayyan maqsadga, mavzu, ob'ekt, mavzu, vositalar va ekologik sharoitlar, turli xil texnologik jarayonlar, turli xil texnologik jarayonlar, oraliq natijalarni yaratish (masalan, tasniflash) yoki yakuniy natijalarni yaratish (mahsulotlar yoki xizmatlar).


    Mahsulotlar - bu ish faoliyatining natijasidir. Mahsulotlar kutubxona Axborot fondi, ma'lumotnoma va qidiruv apparati, bibliografik qo'llanmalar. Xizmat xizmat majmuasi natijasidir. Bu hujjatlar va sertifikatlar va sertifikatlar, konferentsiya, taqdimot va hk. Kutubxona va axborot faoliyatining umumiy natijasi kutubxona-axborot mahsuloti.
    Kutubxona xizmatlari foydalanuvchilarga ma'lumot, bilim, madaniyat sifatida foydalanish imkoniyatini beradi.


    Kutubxona va axborot faoliyatining ilmiy tasnifida turli xil xususiyatlardan foydalaniladi.


    Tadqiqot kutubxona-axborot faoliyatini tizim sifatida ko'rib chiqadi, bu faoliyatda o'zgarishlarni yanada aniqlash va tahlil qilishning nazariy va amaliyligi bo'yicha nazariy va amaliy ahamiyatga ega bo'lgan o'z elementlarini tavsiflaydi. Boshqa tadbirlar bilan kutubxona-axborot aloqalari xususiyatlarini o'rganish, birma-bir inson faoliyati tarkibida keng qamrov va ahamiyatini ko'rsatadi, boshqa tomondan, xususan kutubxonaning o'rnini aniqlash uchun amaliy qo'llanmani ko'rsatadi va o'quv jarayonidagi axborot faoliyati.
    Kutubxonalar ma'lumotlari faoliyatining o'zgarishi tendentsiyalarini aniqlash uchun tizimning ta'lim tarbiyasi bilan munosabatlar bilan munosabatlar, kutubxona faoliyatining evolyutsiyasini ko'rib chiqadi.


    Kutubxona - Ijtimoiy yozma madaniyat instituti. Og'iz va madaniyat jamiyati, matn, matn asosida kitob madaniyati va ijtimoiy xotirasini rivojlantirish, jamiyatning tugashi bilan kutubxonaning paydo bo'lishi. Kutubxonalar yig'ilib, qayta ishlangan, saqlanadigan va hozirgi ma'lumot va zamondoshlar va kelajak avlodlar uchun ishlaydi. Kutubxonada axborot faoliyatini shakllantirish va rivojlantirish jarayoni uzoq va qiyin edi. Biz Synergetika Axborot tadbirlarining rivojlanish nuqtai nazaridan, Synergetika faoliyatini rivojlantirishning asosiy bosqichlarini, shuningdek, o'quv faoliyati tizimining elementlarining tashqi muhiti tashqi muhitining tashqi muhitining tashqi muhiti ta'siri ostida o'zgarishlar belgisi asosida tavsiflaymiz. Kutubxona va axborot faoliyatining rivojlanishi bosqichlari doirasida asosiy o'zgarishlar bilan belgilanadigan davrlar ushbu davrlarga ajratilishi mumkin.


    Birinchi bosqich. Qo'lda yozilgan matnlar paydo bo'lganida, ushbu matnlarni uzaytirish va tejash uchun ushbu matnlar bo'lishi kerak bo'lgan kutubxonaning zaruriy ko'rinishi bo'ldi. Sinoqlar terminologiyasidan foydalanib, o'z-o'zini tashkil etuvchi tizim sifatida yozma madaniyatni rivojlantirishda beqaror holatda, uning ruxsatnomasi ikki yo'l bilan (Bifurcatsiya nuqtasi), birinchi yo'lda borishi mumkinligini aytish mumkin. Tizimni rivojlantirish, ikkinchisining vayronagarchiliklarini anglatadi. Birinchi kutubxonachilar, Synergetika tilida gapiradigan jozibali, qo'lda yozilgan matnlar tartibsizliklarini buyurgan jozibali jalb qiluvchi.


    Matnlar, shu jumladan qo'lda yozilgan kitoblarning paydo bo'lishi ularning saqlanishi uchun binolar uchun joy ajratdi, chunki inmofenniy jamiyatda bo'lgan. "Kutubxona" so'zi yunoncha "kitob" va "saqlash" so'zidan kelib chiqishi mumkin emas. Kitoblarni tejash va izlanishlarini davom ettirishning usullaridan biri, ularning o'xshashligi muvozanatli jamiyatda bo'lgan tavsiflarni (ikkinchi darajali ma'lumotlar) yaratish edi. "Og'zaki shaklda ma'lumotlarning tuzilishi ham yuqori darajada mukammallikka erishdi ... yordamchi apparat, shu jumladan bibliografik, bu chiroyli davrda bibliografik bo'lgan axborot modeli Keyingi yozma madaniyat, uning birlamchi va ikkilamchi ma'lumot bilan: kitob - yordamchi punktlar, kutubxonalar - kataloglar, matn - bibliografiya. " Kutubxonalar ibtidoiy tasnifi ko'rindi. Shunday qilib, birinchi bosqich yodgizatura ma'lumotlari doirasidagi kutubxona-axborot tadbirlarining kelib chiqishi - bu zaruratda (yuqori darajadagi o'quvchilar) va undan foydalanish zarurati bilan bog'liq.


    Kutubxona faoliyatida kutubxonaning evolyutsiyasining ikkinchi bosqichi tipografiya ixtirosiga, natijada ko'paytirish, kitobning mavjudligini oshirishga to'g'ri keladi. Ushbu tashqi texnik va texnologik holat ijtimoiy-iqtisodiy hayotning rivojlanishi va asorati bilan belgilanadi va fanni rivojlantirish, jamiyatdagi bilim va kutubxonalarni tarqatish, bilim va kutubxonalarni tarqatish, falsafa va o'quv mafkurasini qo'llab-quvvatladi. Kutubxonalar talabini oshirish va tipografiya tufayli keng qamrovli kitoblarni keng qamrovli bo'lishini ta'minlash qobiliyati kutubxonalar tomonidan saqlanib qolgan kitoblarning mavjudligini kengaytirishga yordam berdi. Bu nafaqat nafaqat favoritlarga, balki barcha potentsial o'quvchilarga ko'ra ko'proq ma'lumot berishga olib keldi. Shu bilan birga, nafaqat avlodlar uchun kitoblarni saqlab turing, balki ularni kutubxonalarning o'qitish faoliyatini amalga oshiradi. Saqlangan materiallar hajmi (kitoblar, idrok hujjatlari, vizual asarlar va boshqalar) ning o'sib borayotganligi sababli, o'z-o'zini tashkil qilishning ichki barqarorligi buzilgan. Birinchi kutubxonalarning cheklangan resurs qobiliyati ko'payib borayotgan hujjatlarni qayta ishlashni amalga oshirdi, tegishli saqlash sharoitlarini ta'minlamagan; Tashkilotdagi tartibsizliklar tizimga tahdid solingan, qayta o'sdi. Binolarni kengaytirish, binolarning qurilishi tizimning vaziyat va barqarorligini vaqtincha yaxshiladi. Kitobni o'z-o'zini tashkil etuvchi tizimning o'zini tashkil etuvchi tizimning o'zini o'zi tashkil etuvchi, shuningdek, arxivlar va muzeylar, qo'lda yozilgan va eng qadimiy hujjatlar, shuningdek, rasmlar va boshqa tarixiy qadriyatlar, kutubxonalarni jamlagan. Asosan rekondentsiya mahsulotlarini jamiyatning hozirgi ehtiyojlari uchun yig'ila boshladi.

    Axborot texnologiyalari. Kutubxona faoliyati sohasidagi mutaxassis ushbu kasbga tegishli so'nggi ma'lumotlar va innovatsion texnologiyalarni o'zlashtirishga to'g'ri keladi. Ushbu mutaxassislarning kutubxona faoliyatining axborot texnologiyalari bir nechta fikrlarni tashkil etadi:


    internet orqali iste'molchilarga zarur resurslardan foydalanish (masalan, boshqa shahardan) va kutubxonaning o'zida.


    kutubxona fondlari va hujjatlarini maxsus ma'lumotlar bazasiga (skanerlash, raqamlashtirish) kengaytirish tabiiy emas va raqamli mablag'lar, hujjatlar va materiallarni saqlab qolish va tiklashda yordam beradi;


    zamonaviy kutubxona ishlarida reklama, PR texnologiyalari va pR tadbirlaridan foydalanish; kutubxonalar va axborot resurslarida iste'molchilar (shu jumladan bolalar va yoshlik) foizlari uchun eng so'nggi axborot texnologiyalari va getergetlar orqali.


    XULOSA

    Respublikada ijtimoiy-iqtisodiy sohani isloh qilishning hozirgi sharoitida axborot-kutubxona faoliyatini rivojlantirishning maqsad va vazifalari mamlakatda amalga oshirilayotgan o‘zgarishlarga va xalqaro amaliyotga mos bo‘lishi zarur. Shu munosabat bilan fuqarolarning axborotdan erkin foydalanish bo‘yicha konstitutsiyaviy huquqlarini, shu jumladan milliy qadriyatlar va jahon madaniyati, amaliy va fundamental bilimlardan bahramand bo‘lishini ta’minlaydigan aholiga axborot-kutubxona xizmatlari ko‘rsatishning sifat jihatdan yangi tizimini yaratish, kutubxonalarda saqlanayotgan milliy madaniy merosni asrab-avaylash va boyitish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish hisobiga axborot-kutubxona muassasalari faoliyatini tashkil etishni takomillashtirish ustuvor vazifaga aylanmoqda.


    Bu esa, axborot-kutubxona faoliyatiga, kitobxonlarga xizmat ko‘rsatish, fondlarni to‘ldirish va saqlash, kutubxona jarayonlarini avtomatlashtirish, ilmiy-tadqiqot va tashkiliy-uslubiy faoliyat, kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va rag‘batlantirish, xalqaro hamkorlikni kengaytirishga jiddiy ta’sir ko‘rsatish imkonini beradi.

    FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR


    1. Maxmudov M.X. Kutubxona-axborot faoliyatini boshqarish: Darslik. Toshkent., 2009.-505 b.


    2.Pedagogika. Ensiklopediya 1–jild. Toshkent.: О‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2015 yil. – 318 bet.
    3.Pedagogika Ensiklopediya 2–jild, Toshkent.: О‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2015 yil. – 374 bet.
    Download 89.12 Kb.




    Download 89.12 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Mavzu : kutubxona va axborot faoliyati

    Download 89.12 Kb.