• Ta’lim shakllari Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash. O’qitish shart-sharoiti
  • Mavzu: Oziq-ovqat xavfsizligi omillari va agrosanoat sektorini rivojlantirish. Reja




    Download 467.27 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet4/20
    Sana29.06.2022
    Hajmi467.27 Kb.
    #24556
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
    Bog'liq
    Agrar sektorni rivojlantirish
    Darsning texnologik xaritasi, Ранглар
    Ta’lim metodlari 
    Ma’ruza, savol-javob, aqliy hujim,
    blis so’rov, o’zaro o’qitish metodi,
    “Muammoli vaziyat” metodi. 
    Ta’lim vositalari 
    Ma’ruza matni, videoproyektor,
    slaydlar, asosiy ma’lumot va tayanch
    tushunchalardan iborat ma’ruza bo’yicha
    tarqatma material. 
    Ta’lim shakllari 
    Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
    O’qitish shart-sharoiti 
    Texnik vositalardan foydalanish va
    guruhlarda ishlashga mo’ljallangan 
    auditoriya
     
    Monitoring va baholash 
    Og’zaki nazorat, savol-javob, reyting
    tizimi asosida baholash.



     
    MA’RUZA MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK HARITASI 
    Ish 
    bosqichlari 
    va vaqti 
    Faoliyat mazmuni 
    ta’lim beruvchi 
    ta’lim oluvchi 
    1 - bosqich. 
    O’quv 
    mashg’ulotiga 
    kirish 
    (10 daqiqa) 
    1.1. Talabalar davomati aniqlanadi, auditoriya 
    va 
    talabalarning 
    darsga 
    tayyorgarligi 
    tekshiriladi. 
    1.2. Bugungi kundagi yangiliklar va 
    mavzuning ahamiyati.
    1.3. O’tilgan mavzu bilan bog’lash, mavzu, 
    uning 
    maqsadi, o’quv mashg’ulotidan 
    kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi. 
    1.1. Eshitadi, yozib 
    oladi. 
    2 - bosqich. 
    Asosiy 
    qism 
    (60 daqiqa) 
    2.1. Ma’ruza matni mavzusining matni 
    tarqatiladi. Reja, tayanch tushunchalar bilan 
    tanishish taklif etiladi. 
    2.2. Slaydlardagi ko’rgazma va sharhlar 
    asosida qullaniladigan nazariy usullar bilan 
    tanishtiriladi. Fanning boshqa fanlar bilan 
    uzviy aloqasini va chegarasini tushuntiradi 
    hamda fanning oldida turgan muammolar va 
    vazifalar nimadan iborat ekanligini tayyorlab 
    kelingan chizma orqali talabalar hukmiga 
    havola etiladi. Dars davomida talabalarni 
    faollashtiruvchi savollar o’rtaga tashlanadi. 
    Har bir rejadagi savol bo’yicha xulosalar 
    qilinadi. 
    2.3. 
    Keltirilgan 
    tayanch 
    tushunchalarni 
    chuqurroq izohlash maqsadida talabalarga 
    Klaster texnikasi qo’llaniladi. 
    2.1. Eshitadi. 
    Navbat bilan bir-birini 
    takrorlamay atamalarni 
    aytadi. 
    O’ylaydi, javob beradi 
    va 
    to’g’ri 
    javobni 
    eshitadi. 
    2.2. 
    Muammoli 
    vaziyatda o’z fikri bilan, 
    muammoni xal qilish 
    yo’llarini qidiradi. 
    2.3. 
    Eslab 
    qoladi, 
    yozadi. 
    Har bir savolga javob 
    berishga harakat qiladi. 
    Ta’rifni yozib oladi
    misollar keltiradi 
    3 - bosqich. 
    Yakuniy 
    (10 daqiqa) 
    3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan 
    ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatida muhim 
    ahamiyatga ega ekanligiga talabalar e’tiborini 
    qaratadi. 
    3.2. Faol qatnashgan talabalarni baholaydi.
    3.3. Mavzu bo’yicha test topshiriqlarini 
    beradi. 
    3.4. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi. 
    3.1. O’z-o’zini, o’zaro 
    baholashni o’tkazadi.
    3.2. 
    Savol 
    beradilar, 
    javob beradilar. 
    3.3. Mavzu bo’yicha test 
    topshiriqla-rini 
    bajaradilar. 
    3.4. Mustaqil ishlash 
    uchun 
    topshiriqlarni 
    yozadilar. 




    Download 467.27 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




    Download 467.27 Kb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Mavzu: Oziq-ovqat xavfsizligi omillari va agrosanoat sektorini rivojlantirish. Reja

    Download 467.27 Kb.
    Pdf ko'rish