1-MA’RUZA.
MAVZU: RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR HAQIDA TUSHUNCHA.
Reja:
1.
Raqamli texnologiyalar (Digital technologies)
tushunchasi, uning maqsadi
va vazifalari.
2.
Raqamli axborot tizimlarning ta’rifi va tavsifi.
3.
Ta’limda raqamli texnologiyalar.
4.
Raqamli texnologiyalarning strukturasi va elementlari.
1. Raqamli texnologiyalar (Digital technologies) tushunchasi, uning
maqsadi va vazifalari.
Raqamli texnologiyalarni o‘zlashtirish insoniyat tarixidagi boshqa
innovatsion ishlanmalarni joriy qilishdan tezroqdir: bor-yo‘g‘i yigirma yil ichida
raqamli texnologiyalar rivojlanayotgan mamlakatlar aholisining qariyb 50 foizini
qamrab olishga va ularning yordami bilan jamiyatlarni o‘zgartirishga muvaffaq
bo‘ldi.
Aloqa va moliyaviy, tijorat va davlat xizmatlaridan foydalanish
imkoniyatlarini yaxshilaydigan texnologiyalardan foydalanish aholi o'rtasidagi
tengsizlikning sezilarli darajada qisqarishiga olib kelishi mumkin.
Masalan, sog‘liqni saqlash sohasida sun’iy intellektga asoslangan ilg‘or
texnologiyalar inson hayotini saqlab qolish, kasalliklarga tashxis qo‘yish va umr
ko‘rish davomiyligini oshirishga xizmat qilmoqda. Ta'lim sohasida virtual o'quv
muhiti va masofaviy ta'limni ta'minlash dasturlarda ishtirok eta olmagan
talabalarga imkon berdi. Bundan tashqari, blokcheynga
asoslangan tizimlardan
foydalanish davlat xizmatlarini yanada qulayroq qiladi, ularni taqdim etuvchi
institutlar mas'uliyatini oshiradi va sun'iy intellektdan foydalanish natijasida
jarayonlar kamroq byurokratik holga keladi. Katta ma'lumotlar, shuningdek,
yanada moslashuvchan va aniq siyosat strategiyalari hamda dasturlarini ishlab
chiqishga hissa qo'shishi mumkin.
Algoritmlardan foydalanish insoniy va tizimli noto'g'rilikni ko'paytirishi va
hattoki, ular dastlab turli xil haqiqatlarni aks ettirmaydigan ma'lumotlarni o'z
ichiga olgan hollarda kuchaytirishi mumkin.
Shunday qilib, texnologiya sohasida
xilma-xillikning yo'qligi bu muammoni kamroq samarali hal qilishga olib kelishi
mumkin.
Ayni paytda, McKinsey kabi kompaniyalarning hisobotlariga ko'ra, 2030
yilga borib, ish jarayonlarini avtomatlashtirish tufayli 800 million kishi ishsiz
qolishi mumkin va so'rov natijalari shuni ko'rsatadiki, ko'pchilik xodimlar yaxshi
haq to'lanadigan ishlarni olish uchun zarur tayyorgarlik yoki ko'nikmalarning
etishmasligidan xavotirda.
Ushbu tendentsiyalarni boshqarish ta'limga bo'lgan yondashuvimizni
o'zgartirishni talab qiladi, masalan, fan, texnologiya, muhandislik va matematikaga
e'tibor
qaratish; muloqot qobiliyatlari va chidamlilikni o'rgatish va odamlarga
hayoti davomida qayta tayyorlash va uzluksiz ta'lim olish imkoniyatini berish
orqali. Uyda bolalar va qariyalarga g'amxo'rlik qilish kabi haq to'lanmaydigan
mehnat yanada samarali qo'llab-quvvatlashga muhtoj, ayniqsa, dunyo aholisining
o'zgarishi bilan bunday vazifalarga talab ortib borishi mumkin.
MA'LUMOTLARNING KELAJASI
Bugungi kunda maʼlumotlar sintezi va sunʼiy intellekt kabi raqa