SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
1359
“harakat”, “modda”, “maydon”, “energiya”, ularga mos fizika bo‘limlari “Mexanika”,
“Molekulyar fizika”, “Elektrodinamika”, “Optika”, “Atom, yadro va elementar zarralar fizikasi”,
“Nazariy fizika” va h.k. Bunda asosiy holatlar klassik mexanikada barcha jismlar harakati hamda
osmon jismlarining harakati namoyish etiladi. Asosiy Maksvell elektrodinamikasi g‘oyalari esa
radioto‘lqin, ko‘zga ko‘rinadigan yorug‘lik, infraqizil, ultrabinafsha va rentgen nurlarda o‘z
aksini topgan, yadro fizikasi qonuniyatlari esa yadro energetikasi hamda Quyosh va
yulduzlarning nurlani energiya mexanizmlarini tushuntiradi. Bu turlicha yondashuvlarni o‘quv
materiallarida strukturalashtirish astrofizik muammolarga qo‘llaniladigan
bosh tamoyillarni
qo‘llash asosida bo‘ladi. Buning uchun quyidagi 3 ta tayanch tushunchalar asos bo‘ladi:
“sayyora”, “yulduz” va “koinot”. Bu tushunchalar haqidagi bilimlarni talabalar ongida
rivojlantirishda ular umumiy o‘rta ta’lim maktablarida, ALda Fizika kursiga ta’lluqli bo‘lgan,
shuningdek, pedagogika oliy ta’lim muassalarida “Umumiy fizika” kursining turli bo‘limlariga
tegishli bo‘lgan va “Astrofizika” fani o‘tilgunga qadar o‘rganilgan materiallar umumlashtiriladi.
Bu umumlashtirishlar bosh g‘oyalarda umumlashtiriladi va OTM o‘quv rejasining “Astrofizika”
faniga oid dasturlarida shakllantiriladi[5].
XULOSA
Zamonaviy yutuqlarni qo‘lga kiritishda fizika va astronomiya integratsiyasini ta’minlash
ilmiy-texnik
taraqqiyot, kosmonavtika va zamonaviy global muammolarni yechishdagi asosiy
yo‘nalishlardan biri hisoblanmoqda. Bu esa bevosita astrofizikani o‘qitish jarayonlarini
gumanitarlashtirish imkoniyatlarini kengaytiradi.
