|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish ta
|
bet | 8/17 | Sana | 20.09.2022 | Hajmi | 221.84 Kb. | | #26130 |
Bog'liq Қулддашева Н БМИ xudo xoxlasa tushadi99%, 3-labarotoriya ishi Saralash usul va algoritmlarini tadqiq qilis, cmd buyruqlari, Incremental model nima, 1matematik, word sAM 1 savol, Документ Microsoft Word (4), Ma\'ruzalar (2), ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N1, Dasturlash 2, Ariza, Qalandarova Gulshoda, 1648631455, 1650692784, 1651669892 (2)Mutaxassis fazilatlari
|
Keys‑stadining shaxsiy fazilatlarni shakllantirishga ta’sir ko‘rsatadigan usul va vositalari
|
Mavhum sharoitlarda vaziyatni his etish va adekvat baholash, oqilona yechimlarni topish qobiliyati
|
Vaziyat sub’ektining fazilatlari va kamchiliklarini taqqoslash va baholash, vaziyatning rivojlanish mantig‘ini ajratib olish, muammoning oqilona yechimini izlash
|
Bir tizimli fikrlash, mulohazakorlik, bozor vaziyatidagi parametrlar va o‘zaro aloqalarni tushunish
|
Vaziyat xususida har tomonlama fikr yuritish, uni maqsadli tahlil etish, sub’ektlarni ularning tuzilmaviy-funksional ifodasida yaxlitligicha idrok etish
|
Mustaqillik va tashabbuskorlik
|
Mavhumlik sharoitida vaziyatlar tahlili, oqilona yechimning ishlab chiqilishida o‘qituvchi tomonidan rag‘batlantiriladigan va qo‘llab-quvvatlanadigan mustaqillik va faollik
|
O‘zgarishlarga tayyorlik, qayishqoqlik
|
Muntazam o‘zgarib turadigan vaziyatlarda optimal fe’l-atvorning ishlab chiqilishi
|
Amaliy yo‘nalishlilik
|
Muammoli vaziyatning hal etilishida nisbatan amaliy natijaga erishish uchun doimiy izlanish
|
Axborotlar bilan ishlash mahorati
|
Doimiy ravishda asosiy axborotni izlash va tanlash, uni tuzilmalarga ajratish, yana qayta tuzilmalash, uni tahlil etish, tasniflash, bir taqdimot shaklidan boshqacha shaklga o‘tkazish, o‘zaro axborot almashinish
|
1-jadval davomi
Kommunika-
tivlik, empatiya
|
Muammoli vaziyat yechimi va uning maqsadga muvofiq tarzda hal etilishini tanlash yuzasidan o‘z pozitsiyasini har doim aniq bildirish, dalillash va o‘zining nuqtai nazarini himoya qilish; keys bilan guruh bo‘lib ishlash, munozaralar va o‘z fikrini o‘tkazish paytida jamoaning oshkora muloqot va axborot almashinish, adolatli, konstruktiv va taktikali tanqidga hamda uni qabul qilishga, birgalikdagi faoliyatda ishonchga va hamfikrlikka asoslangan bahamjihat harakati
|
Muammoli,
mantiqiy fikrlash
|
Muamoning izlanilishi va ifodalanishi hamda uning asosiy tavsifnomalari belgilanishi, uni hal etish usullari va vositalarining asoslanishi
|
Konstruktivlik
|
Muammoni hal etish modelining ishlab chiqilishi, konstruktiv yechimlarning izlanishi va ifodalanishi
|
Nazokatlilik
|
Jamoaning o‘z fikrini o‘tkazish, munozaralar, guruh bo‘lib ishlashga asoslangan doimiy bahamjihat harakati
|
Va, nihoyat, keys-stadi interaktiv uslub bo‘lgani sababli talabalar tomonidan unga nisbatan ijobiy munosabat bo‘lishiga erishadi, ular ushbu uslubni o‘quv axborotini o‘zlashtirish va undan foydalanish yuzasidan amaliy ko‘nikmalarni ta’minlaydigan amaliy qo‘llanma (praktikum) sifatida qabul qiladilar.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish ta
|