Ish bosqich-lari
|
O’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Izoh
|
Talaba
faoliyatining mazmuni
|
1-bosqich.
Mavzuga
kirish
(20
min)
|
1.1. O’quv mashg`uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.
|
|
Mavzu nomini yozib oladilar
|
1.2. Blits-so’rov usulida mavzuga doir bilimlarni jonlantirish va talabalarni faollashtirish uchun savollar bilan murojaat qilinadi.
|
3.1-ilova
|
Savollarga javob beradilar
|
1.3. Blits-so’rov natijasiga ko’ra talabalarning nimalarda adashishlari, xato qilishlari mumkinligini diagnostikasini amalga oshiradi.
|
3.2-ilova
|
|
1.4. Diagnostika natijasi asoslanib ekspertlar usuli bo’yicha ma`ruzada ish olib borish.
|
|
Tushunchalarga javob beradilar
|
2 -bosqich.
Asosiy bo’lim
(50 min)
|
2.1. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
|
|
Tinglaydilar
|
2.2. Ma`ruza rejasining 1 va 2-punktlari bo’yicha tushuntiradi, har bir punkt nihoyasida umumlashtirib boradi.
|
|
Tinglaydilar, konspekt qilib boradilar.
|
2.4. Tayanch iboralarga qaytiladi. Tinglovchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi (Ekspert usulida). Mavzuga oid bo’lmagan iboralar olib tashlanib, kerakli tushuncha va iboralar qo’shiladi.
|
3.3-ilova
|
Tayanch tushuncha va iboralarni muhoka-ma qiladilar.
Barcha ama`lumotni tizimlashtiradilar. Konspekt qiladilar.
|
3-bosqich.
YAkun-lovchi
(10 min)
|
3.1. Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligi ma`lum qiladi.
|
|
Savollar beradilar
|
3.2. Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.
|
|
|
3.3. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar beradi.
|
3.4-ilova
|
Topshiriqni yozib oladilar
|
3.4. Mavzu bo’yicha bilimlarni chu-qurlashtirish uchun adabiyotlar ro’yxatini beradi.
|
|
YOzib oladilar
|
3.5. Keyingi mazvu bo’yicha tayyorlanib kelish vazifasini beradi.
|
|
YOzib oladilar
|
