Ish bosqich-lari
|
O’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Izoh
|
Tinglovchi
faoliyatining mazmuni
|
1-bosqich.
Kursga va
mavzuga kirish
(20 min)
|
1.1. O’quv kursining asosiy mazmuni, tarkibiy tuzilishi va o’tiladigan mavzular to’g`risida qiskacha tanishtiradi. O’quv kursi bo’yicha joriy, oraliq va yakuniy nazorat shakllari va reyting ballari bilan tanishtiradi
|
5.1-ilova
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
1.2. Mazkur mavzu bo’yicha o’rgani-ladigan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy mashg`ulotlar, ularning uzviyligi haqida qisqacha ma`lumot beradi. Asosiy adabiyotlarning ro’yxati bilan tanishtiradi. O’quv dasturi va tarqatma materialni tinglovchilarga tarqatadi.
|
|
Yozadilar,
tinglayDiLaR
|
1.3.BiRiNcHi o’quv mashg`uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.
|
|
Mavzu nomini yozib oladilar
|
1.4.Blits-so’rov usulida mavzu bo’yicha ma`lum bo’lgan tushunchalarni sanab berishni so’raydi
|
5.2-ilova
|
Tushunchalarga javob beradilar
|
2 -osqich.
Asosiy bo’lim
(50 min)
|
2.1.Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
|
|
Tinglaydilar
|
2.2. Quyidagi savollarga javob berish, tegishli sxematik tasvirlarni izohlash va T-sxemadan Biologik ta`lim jarayonining yaxlitligi, o`qitish pritsiplari haqida tegishli ma’lumotlar berilishini so’raydi.
A)Biоlоgiyani o`qitishdа fоydаlаnilаdigаn qоnuniyatlаr vа ulаrning mоhiyatini аniqlаng.
B) Uzluksiz tа`lim tizimining fаоliyat ko`rsаtish prinsiplаrini ko`rsаting sxematik tasvirni izohlang.
|
5.3.-ilova
|
Savollarga javob beradi. Jadvallarni to’ldiradi. Fikrlarni
asoslab beradi.
Tarqatma material asosida topshiriqni bajaradilar.
|
2.3. Tayanch iboralarga qaytiladi. Tinglovchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi T-sxema asosida jadvalga tegishli tushuncha va iboralar qo’shiladi.
|
5.4-ilova
|
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhoka-ma qiladilar. Kerakli ma`lumotni konspekt qiladilar.
|
2.4.Talabalarga o’tilgan mavzu yuzasidan qisqa vaqt ichida quyidagi topshiriqlarni bajarish vazifasi topshiriladi:
|