28
Bo’lajak chaqiriqqacha harbiy ta’lim o’qituvchisiga bunday metodika yangi
axborotlarni ko’payib borishi, talabalarning tayyorgarlik darajasini o’zgarishi
bilan ma’lum bir mavzuga mo’ljallangan slaydni takomillashtirib borish
imkoniyatini beradi.
Chaqiriqqacha
harbiy
ta’lim
jarayoniga
zamonaviy
axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, eng avvalo, pedagogik-psixologik
talablarga javob berishi kerak. Chaqiriqqacha harbiy ta’lim jarayonida pedagogik
va psixologik talablarga mos texnologiyalardan foydalanishni tashkil etish uchun
quyidagi omillar muhim hisoblanadi:
- taqdim etilayotgan axborot resurslari ishonchli,
tegishli sohaning hozirgi
zamon holatiga mos, tizimli va ketma-ket, ko’rgazmali,
amaliyot bilan
bog’langan bo’lishi;
- taqdimot materiallari ilmiyligi va qabul qilinishi osonligining o’zaro
optimal variantida berilishi;
- taqdimot materiallarining bayon etilishi talabaga yo’naltirilgan bo’lishi
kerak.
Berilayotgan axborotlar mashg’ulot mavzusining mazmuniga mos bo’lishi
bilan birga talabalarda zarur ko’nikma hamda malakalarni shakllantirishni
ta’minlovchi topshiriqlar va
vazifalardan tashkil topishi, talabalar o’zlashtirishi
lozim bo’lgan axborotlar hajmini aniqlashi, ma’lum bir mantiqiy tizimda taqdim
etilishi, uzviylik va uzluksizlik tamoyillariga mos kelishi, nihoyat, tizimlilik
tamoyiliga javob bera olishi zarur.
Shuningdek, axborotlarning talabalar
tayyorgarlik darajasiga mos bo’lishi maqsadga muvofiq sanaladi.
Zamonaviy axborot texnologiyalarining
vositalari qatoriga:
kompyuter,
skaner, videokamera, LCD proektor,
interaktiv elektron doska, faks modem,
telefon, elektron pochta,
multimedia vositalari, Internet va Intranet tarmoqalari,
mobil aloqa tizimlari, ma’lumotlar omborini boshqarish tizimlari, sun’iy intelekt
tizimlarini kiritish mumkin.
Axborot va kommunikatsiya texnologiyalari vositalari muayyan amallarni
ongli, muntazam, rejali amalga oshirishda o’zlashtiriladi. O’quv mashg’ulotlarni
29
o’tkazishda foydalanishi mumkin bo’lgan vositalarni
quyidagicha guruhlash
mumkin:
Multimedia - mashg’ulotlarda axborotning turli xil ko’rinishlari: rangli
grafika, matn va grafikda dinamik effektlar, ovozlarning chiqishi va sintezlangan
musiqalar,
annimatsiya,
shuningdek
to’laqonli
videokliplar,
xatto
videofilmlardan foydalanilishini ta’minlaydi.