30
O’quv mashg’uloti samaradorligini oshiradigan
eng asosiy jihatlardan biri
ko’rgazmali vositalardan unumli foydalanish.
Zamonaviy
axborot
texnologiyalari
muhitida
tarbiya
mazmunini
takomillashganlik darajasi bu yuksak ma’naviyatli shaxs talablarga javob bera
oladigan barkamol avlodni tarbiyalash muhim shartlaridan biri hisoblanadi.
Axborotlashgan jamiyatda tarbiya mazmuni deganda egallanishi talab etiladigan
ilmiy
bilimlar, amaliy ko’nikma va malakalar,
shuningdek, dunyoqarashni
shakllantirishga qaratilgan tarbiyaviy g’oyalar
tizimi tushunilib, uning tarkib
topishiga quyidagi omillar ta’sir ko’rsatadi:
- jamiyat ehtiyojlari;
-
milliy meros, buyuk allomalar va etuk olimlarining zamonaviy
metodologik qarashlari;
- umuminsoniy qadriyatlar;
- ilmiy-texnik taraqqiyot;
- chaqiriqqacha harbiy ta’lim tizimining o’zida
yuzaga keluvchi, ta’lim
sifati, zamonaviyligi hamda ommaviyligini ta’minlashga qaratilgan ehtiyojlar.
O’quv mashg’ulotlarini tashkil etishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarini joriy etish o’tkazilgan mashg’ulot sifatini tashxis qilmay turib,
undagi jarayonlarni samarali boshqarish, ta’lim-tarbiya maqsadiga erishishda bir
qancha murakkabliklar vujudga keladi. O’quv mashg’ulotini o’tkazish
jarayonlarida talabalarning kasbiy kamoloti darajasini belgilangan mezonlar va
yondashuvlar orqali aniqlashda axborot texnologiyalariga
asoslangan tizimni
tashkil etish, ularning ta’lim-tarbiya maqsadlariga mosligini nazorat qilish bu
boradagi muammolarni yechish imkoniyatini yaratadi.