|
Oltin fond 2021, 1-sonBog'liq OLTIN FOND JURNALI 1-SON oxirgi Farhod Sultonov, Farruh Bozorboyev. O\'zbekiston hukmdorlari, 1. Tadbirkorlik turlari va shakllari, yarimo-tkazgichli-lazerlarOLTIN FOND
2021, 1-son
20
— Eshitasizlarmi? Kecha bobomning kitoblaridan birida o‗qidim. Inson kelgusida
qanday inson bo‗lib voyaga yetishida uning tarbiya olayotgan muhiti, yon-atrofidagi
kishilarning, tengdoshlarining ta‘siri muhim ahamiyatga ega ekan...
— Yana bobong, yana senmi? Boshqa gap qolmaganmi olamda? Uning so‗zini
odatiy holda bo‗ldi Zafar. — 5-―A‖sinfning allomasi bo‗lib qoldim, de.
— E-e-e... ―Quyosh va men‖... Yo‗q, shoshma, oldin mening so‗zlarimni
eshitinglar... bugun azonda...
— E, bo‗ldi qil-ay. Maza qilib uxlab yotganda odamning ustidan kimdir issiq
ko‗rpani olib tashlaganday qilmagin. Kim qancha uxlasa o‗zi biladi. Senga qolibdimi
o‗qituvchilik qilish, boshqalarga motivatsiya berish. Undan ko‗ra yoqangni to‗g‗rilib
ol, ―Chol bola‖.
Yana hamma gurillab kulib yubordi. O‗qituvchi sinfxonaga kirib kelganda ham
kimdir piq-piq kulib o‗tirardi. Shunda ham Sobitjonning qovog‗i osilmadi. O‗zini
erkin tutib, o‗qituvchining ―kim uyga vazifani bajarib keldi?‖ degan savoliga
birinchilardan bo‗lib, ―men‖, deb o‗rnidan turdi. O‗tgan va yangi mavzudan ham
ozgina gapirib bergan edi Muxlisa Botirova unga ikkita ―5‖ baho qo‗ydi. Zafarga
qarab, xuddiki, darsdan oldin bo‗lib o‗tgan voqeani eshitib turganday, ―dangasalikni
yig‗ishtirib, sen ham undan o‗rnak ol‖, deganda negadir sinfxonada g‗ala-g‗ovur
boshlandi. Muallimning qat‘iy ohangdagi ovozi o‗quvchilarni sergaklantirdi:
— Bolalar, jiminglar, yangi mavzuni tanishtiraman...
Zafar to‗rt yilni tengdoshlaridan orqada qolib, muallimlarining dakkisini
eshitish bilan o‗tkazgan ulgurmovchi bolalardan biri edi. Uning Sobitjonda alami bor.
Har darsda u a‘lo baho va maqtov eshitadi. Zafar esa... Ha, shovvoz, ana, u darsdan
so‗ng maktabdan chiqib, muyulishdagi yo‗lda Sobitjonni kutib o‗tiribdi. Unda nima
gapi bor ekan, balki tongda uyg‗onish sirlarini va yoki bilimdonlik sirlarini o‗rganib
olmoqchidir, har holda hechdan ko‗ra kech yaxshi. Yaxshi tomonga o‗zgargandir
muallimning bugungi dashnomlaridan keyin. Yo‗q, uning avzoyi buzuq; boyadan beri
asabiy yo‗lning u yog‗idan bu yog‗iga borib keladi. Kurtkasining yengini asabiy
tishlab, tishlab qo‗yganiga qaraganda vaziyat og‗ir tus oladiganday. Shovvoz, senga
|
| |