|
O‘quv amalliyot mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
|
| bet | 22/47 | | Sana | 11.07.2023 | | Hajmi | 298.78 Kb. | | #76576 |
Bog'liq Bino va inshoatlar 20 Mavzusi 3-лекция. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ГРАФОВ, kurs ishim[1]O‘quv faoliyat natijalari:
Kuchlanishi 1000 V gacha bo‘lgan kuch elektr apparatlari va jihozlari turlarini aytib beradi;
Taqsimlash qurilmasining elektr apparatlarini gapirib beradi;
Apparat va jihozlarni montaj qilishni o‘rganishni takrorlab ko‘rsatadi
Montaj qilish mashqlarni yo‘riqnoma asosida bajaradi;
Apparat va jihozlarni montaj qilishni mustaqil bajaradilar;
O‘zining xatolar ustida ishlaydilar.
O‘qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma
berish, mashq va boshqalar
|
O‘qitish vositalari.
|
Yo‘riqli texnologik harita, kerakli jihoz va
asboblar, ko‘rgazmali qurollar, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Jamoaviy, guruhli.
|
O‘qitish sharoiti.
|
Jihozlangan ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Savol - javob, hisobot, va boshqalar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik haritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O‘quv mashg‘ulotiga kirish
( 20 daq.)
|
Tashkiliy qism: 1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo
qo‘yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
( 200 daq.)
|
Kirish yo‘riqnomasi (50 daq).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so‘rov; savol-javob, klaster metodi orqali bilimlarni faollashtiradi. (1-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma (135 daq).
Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish.
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik harita (2-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
Yakuniy yo‘riqnoma (15 daq):
Mashg‘ulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashg‘ulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik haritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni to‘g‘irlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
|
|
|
| |
