|
O’quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari
|
| bet | 8/11 | | Sana | 24.02.2023 | | Hajmi | 156.85 Kb. | | #43468 |
Bog'liq O’quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishga yo’naltirilgan Geografik qobiqning asosiy qonuniyatlari, Mavzu Tijorat banklari risklari va ularni boshqarish usullari R, 1. Texnika xavfsizligi haqida umumiy malumotlar. Mehnat xavfsiz, boshlang-ich-sinflarda-sifat-so-z-turkumini-o-qitishda-muammoli-ta-lim-texnologiyalari, Qisqa va uzoq muddatli kredit majburiyatlari, Asosiy capital doiraviy aylanishining mohiyati, tuzilmasi va samaradorligi
Yangi ta'lim standartlariga ko'ra, o'qituvchilar ham, o'qituvchilar ham o'quvchilar bilan birgalikda loyiha faoliyatida ishtirok etishlari shart. Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun bunday tadbirlar o'qituvchi bilan birgalikda amalga oshiriladi. Uning maqsadi muayyan muammoni hal qilish, ishning dastlabki bosqichida qo'yilgan savollarga javob topishdir. Loyihalarni bir necha turlarga bo'lish mumkin:
individual, frontal, guruh, juftlik (ishtirokchilar soniga qarab);
o'yin, ijodiy, axborot, tadqiqot (o'tkazish uslubiga ko'ra);
uzoq muddatli, qisqa muddatli (davomiyligi bo'yicha);
madaniy qadriyatlarni, jamiyatni, oilani, tabiatni (mavzuga qarab) kiritish bilan.
Loyihaviy ish jarayonida yigitlar o'zlarini tarbiyalaydilar, jamoada ishlash ko'nikmalariga ega bo'lishadi.
Ta'limdagi innovatsiyalarni tahlil qilganda, tadqiqotda misollar keltirish mumkin. Ularning yordami bilan bola muammoning dolzarbligini aniqlash, uni hal qilish yo'llarini aniqlash, eksperiment uchun usullarni tanlash, eksperimentlar o'tkazish, mantiqiy xulosalar chiqarish va ushbu sohadagi keyingi tadqiqotlar istiqbollarini aniqlashni o'rganadi. Tadqiqot uchun zarur bo'lgan asosiy usullar va usullar orasida: eksperimentlar, suhbatlar, vaziyatlarni modellashtirish, didaktik o'yinlar. Hozirgi kunda Rossiya Federatsiyasining yetakchi oliy o‘quv yurtlarida yangi boshlanuvchilar uchun olimlar ko‘magida “Ilm-fandagi ilk qadamlar”, “Men tadqiqotchiman” tanlovlari va konferensiyalari o‘tkazilmoqda. Bolalar tugallangan eksperimentlarni ommaviy himoya qilish, ilmiy munozara o'tkazish bo'yicha birinchi tajribaga ega bo'ladilar.
AKT
Ilm-fan taraqqiyoti davrida kasb-hunar ta’limidagi bunday yangiliklar ayniqsa dolzarb va talabchan bo‘lib qoldi. Kompyuter maktabgacha ta'lim muassasalarida, maktablarda, kollejlarda odatiy holga aylandi. Turli qiziqarli dasturlar bolalarda matematika va o'qishga bo'lgan qiziqishni shakllantirishga, mantiq va xotirani rivojlantirishga, ularni "sehr va o'zgarishlar" olamiga kiritishga yordam beradi. Monitorda miltillovchi o'sha animatsion rasmlar chaqaloqni qiziqtiradi, diqqatini jamlaydi. Zamonaviy kompyuter dasturlari o'qituvchiga bolalar bilan birgalikda turli xil hayotiy vaziyatlarni taqlid qilish, ularni hal qilish yo'llarini izlash imkonini beradi. Bolaning individual qobiliyatlarini hisobga olgan holda, siz ma'lum bir chaqaloq uchun dasturni sozlashingiz, uning shaxsiy o'sishini kuzatishingiz mumkin. AKT texnologiyalaridan foydalanish bilan bog'liq muammolar orasida etakchi o'rinni sinfda kompyuterlardan ortiqcha foydalanish egallaydi.
|
| |
