• Amaliy geografiya” fanini o’qitish jarayoniga innovatsion pedogogik texnologiyalarni tadbiq etish bo’yicha Ma’lumotnoma Ma’lumotnomadan maqsad
  • Amaliy geografiya kursining mazmun va mohiyati.
  • O’rta Osiyo va O’zbekiston tabiiy geografiyasi




    Download 0.73 Mb.
    bet6/7
    Sana21.10.2022
    Hajmi0.73 Mb.
    #27685
    1   2   3   4   5   6   7
    Bog'liq
    3-4-5-Amaliy mashgulot
    AXSAN
    Darsni yakunlash. O`qituvchi o`quvchilarni dars bo`yicha tug`ilgan savollariga javob beradi va mavzuga xulosa qiladi.
    Baholash: O’quvchilar javoblarini baholash
    Uyga vazifa: XXR haqida o’qib, o’rganib, xarita bilan ishlash

    5-AMALIY MASHG’ULOT
    Amaliy geografiya” fanini o’qitish jarayoniga innovatsion pedogogik texnologiyalarni tadbiq etish bo’yicha
    Ma’lumotnoma
    Ma’lumotnomadan maqsad: O’qituvchigao‘quvchilarda hozirgi zamon talablari, ta’lim sohasidagi jahon andozalari va milliy rivojlanish manfaatlariga mos keladigan geografik madaniyatni, ya’ni geografik dunyoqarash, tafakkur va bilimlar shakllantirishuchun yordam berish.
    Amaliy geografiya kursining mazmun va mohiyati.
    Maktablarning 10-sinfida o‘qitiladigan “Amaliy geografiya” fanini o‘quvchilar tomonidan atroflicha va mukammal o‘rganishlari maqsadga muvofiq. Chunki boshlang‘ich tabiiy geografiya, O‘rta Osiyo, O‘zbekiston tabiiy geografiyasi, O‘zbekistonning iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi va jahon iqtisodiyijtimoiy geografiyasi kurslari o‘quvchilar tomonidan to‘liq o‘rganiladi, bu jihatdan ular geografiya fani bo‘yicha barcha nazariy bilimlarni oladilar.
    Amaliy geografiya o‘quv fani o‘quvchilarning oldin o‘zlashtirgan geografiya fanidan bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda qo‘llashga, olingan bilim va ko‘nikmalarini umumlashtirish, xulosa chiqarish va tizimlashtirishni amalga oshirishga yordam beradi.
    O‘quvchilar olgan nazariy bilimlari asosida amaliyotga chiqishlari, ya’ni geografiya kursining amaliyot bilan bog‘liqligi, tabiiy muhitda sodir bo‘layotgan turli jarayon va hodisalar amaliy geografik nuqtayi nazardan yondashgan holda ularni foydali va tabiatga zararsiz tomonga yo‘naltirish yoki ularning oldini olish hamda bashoratlash haqida o‘zaro fikr almashish, tabiiy muhit ifloslanishining eng elementar texnologiyasini ko‘z oldiga keltira olish, undan foydalanishning me’yoriy, andozali ko‘rsatkichlarini bilish, “Geosiyosat” va uning nazariy asoslarini, O‘zbekistonning geosiyosiy o‘rni va kelajagini, hozirgi zamon geosiyosiy muammolarni, tabiiy va inson resurslari, ulardan foydalanish va ularni baholash hamda bashoratlash, sanoat va qishloq xo‘jaligi ishlab chiqarishining texnik-iqtisodiy asoslarini, ularni iqtisodiy geografik nuqtayi nazardan baholash usullari va yondashuvlaridan xabardor bo‘lishlari zamon talabidir.
    O‘quvchilarni kasbiy yo‘naltirish nafaqat ta’lim mazmuniga, balki kelgusida egallaydigan kasbi haqida ma’lumot berish, mazkur kasb talab etadigan bilim, ko‘nikma va malakalar, shuningdek, shaxsiy sifat va fazilatlarni shakllantirish nazarda tutiladi. Geografiya ta’limi mazmunining majburiy minimumi umum ta’lim maktablarida o‘quvchilar tanlagan va ixtisoslik yo‘nalishlarini nazarda tutgan holda amaliy geografiyadan berilishi zarur bo‘lgan ta’lim mazmunining minimumini yaratish kerak. Ya’ni ta’lim mazmunining majburiy minimumida o‘quvchilar amaliy geografiyaning nazariy asoslari, tadqiqot metodlari, tabiiy va ijtimoiy-iqtisodiy obyektlar, hodisalar va tabiiy geografik jarayonlar hamda geosiyosiy qarashlarni ixtisoslik yo‘nalishiga qarab yaratilishi quyidagi oltita ta’lim sohalari bo‘yicha ishlab chiqilgan tavsiyalarda o‘z o‘rnini topgan.

    Download 0.73 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7




    Download 0.73 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O’rta Osiyo va O’zbekiston tabiiy geografiyasi

    Download 0.73 Mb.