|
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch
|
| bet | 18/184 | | Sana | 01.11.2023 | | Hajmi | 3.68 Mb. | | #92670 |
Bog'liq 001 JM Xalqaro Anjuman TO\'PLAM 2023 OXIRGI VARIANT bOSHQARUV TIZIZMLARI, (material xususiyati va fakturasi), yoriqnoma, kop portli kompyuterlar yordamida texnologik jarayonlarni boshqarish tizimini loyihalash, 252.5320900 TIKUVCHILIK SANOATIDA AXBOROT TENOLOGIYALARINI QO\'LLASH, 2-Maruza, Klaviaturaga qaramay matn terishni organamiz 2 @kompyuter akademiyasi, BSKM, Rus tili fani, 2 MA\'RUZA KUZATILADIGAN TABIIY OFATLAR VA ULARNING OQIBATLARI, 2021 12.2, АМАЛЁТ баённома (2) (7) (4) (3), Elektr mashinalari va transformatorlarni tamirlash oraliq savollari, 1-mavzu Hayot faoliyati xavfsizligi fanining asosiy tushunchal, орфологическийKalit so‘zlar. Jismoniy rivojlanish, jismoniy kamolot, tarbiya, ta’lim, farmon, qaror, mashg‘ulot, uzluksizlik, madaniyat.
Annotation. Due to the fact that the share of physical activities is decreasing in modern conditions, the training of highly qualified specialists in the field of physical education is becoming more and more important as an important issue for all types of education. In this regard, the adoption of a number of decrees and decisions by our government is proof of our opinion.
Key words. Physical development, physical maturity, upbringing, education, decree, decision, training, continuity, culture.
Аннотация. В связи с тем, что в современных условиях снижается доля физических нагрузок, подготовка высококвалифицированных специалистов в области физического воспитания приобретает все большее значение как важная проблема для всех видов образования. В этой связи принятие ряда постановлений и постановлений нашего правительства является подтверждением нашего мнения.
Ключевые слова. Физическое развитие, физическая зрелость, воспитание, образование, декрет, решение, обучение, преемственность, культура.
Kirish. O‘zbekiston jahon ta’lim hamjamiyatiga integrasiyalashayotgan davrda nazariya bilan amaliyot aloqadorligini mustahkamlashga yo‘naltirilgan tizim joriy qilishga qaratilgan tashkiliy pedagogik ishlar olib borilmoqda. Bu jarayonda o‘quv-tarbiyaviy ishlarning pedagogik nazariyasi va amaliyot bilan aloqadorligi muhim ahamiyat kasb etadi.
Iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish bosqichida uzluksiz ta’lim jamiyat taraqqiyotining eng muhim omillaridan biri hisoblanadi. Ushbu muammo, birinchi navbatda, mamlakat va alohida bir shaxs hayoti, uning professional faoliyatiga moddiy va ma’naviy ta’sir ko‘rsatuvchi, ayni paytda ijtimoiy rivojlanish dinamikasi, ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning jadallashishi sababli yuzaga keldi. Shuning uchun ham bo‘lajak mutaxassislar tayyorlashda amaliy kompetensiyalarni shakllantirishning nazariy asoslariga ustuvor tarzda qarash talab etiladi.
Bu jarayonda, shubhasiz, nafaqat nazariya bilan amaliyot, balki davrlar, bosqichlarda to‘plangan tajribalar uzluksizligi ta’lim amaliyotining ustuvor yo‘nalishlaridan biri bo‘lmog‘i lozim.
Pedagogika soxasida “uzluksiz ta’lim” tushunchasi borasida ko‘plab tadkikot ishlari amalga oshirilgan. G.P.Zinchenko uzluksiz ta’lim muammosi “tushuncha” shaklidagina emas, balki g‘oya shaklida tushuniladi, deb hisoblaydi. Muallif ushbu fikrni yarim taxminlar, yarim g‘oyalar shaklida Platon va Aristotellar ham aytadilar, deb ko‘rsatadi. R.M.Volter, I.V.Gyote, YA.A.Komenskiy, J.J.Russo va boshqalarning gumanistik qarashlarida ham ushbu fikr o‘z aksini topadi. Rossiyada shu kabi g‘oyalar taraqqiyparvar pedagoglar konsep-siyalarida ham ilgari surilgan. Jumladan, N.I.Pirogov, K.D. Ushinskiy ham ushbu fikrni turlicha bayon etganlar. Ushbu fikr D.I. Pisarev tomonidan “Realistы” asarida o‘ziga xos ta’riflanadi: “Maktabda bilim olish kerak, ammo maktabni tugatgandan so‘ng yanada ko‘proq o‘qish kerak va bu ikkinchi o‘qish insonga va jamiyatga o‘zining oqibatlari bilan, o‘zining ta’siri bilan birinchisidan ancha muhimdir”.
|
| |
