• 2021-yil “____” ___________________ “O‘zbek adabiyotshunosligi” yo‘nalishi tinglovchisi
  • B I T I R U V I S H I Rahbar: ________________ f.f.d. H. Boltaboyev TOSHKENT – 2021 ANNOTATSIYA
  • O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi




    Download 0.69 Mb.
    bet1/31
    Sana16.05.2022
    Hajmi0.69 Mb.
    #21159
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31
    Bog'liq
    BLI.А



    O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
    ALISHER NAVOIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT O‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI UNIVERSITETI HUZURIDAGI PEDAGOG KADRLARNI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH TARMOQ MARKAZI
    Himoyaga tavsiya etaman”
    ToshDO‘TAU huzuridagi
    PKQTMO tarmoq markazi direktori
    _______f.f.d., prof. Z.I.Mirzayeva
    2021-yil “____” ___________________

    O‘zbek adabiyotshunosligi” yo‘nalishi tinglovchisi


    Tursunov Abdurashid Buriyevichning “Uzluksiz ta’lim tizimida mumtoz adabiyotni o‘rganishning dolzarb muammolari” modulini o‘qitishda zamonaviy yondashuv” (A.Navoiy lirikasi misolida) mavzusidagi
    B I T I R U V I S H I
    Rahbar: ________________ f.f.d. H. Boltaboyev
    TOSHKENT – 2021
    ANNOTATSIYA
    Bitiruv ishida bakalavrlar uchun “O‘zbek adabiyoi tarixi” fanidan “Uzluksiz ta’lim tizimida mumtoz adabiyotni o‘rganishning dolzarb muammolari” modulini o‘qitishda, zamonaviy ta’lim berish jarayonida turli xil metod va texnologiyalardan, jumladan interfaol metodlardan foydalanishni o‘rganishga e’tibor qaratildi.
    Ishda uzluksiz ta’lim tizimida mumtoz adabiyotni o‘rganishning dolzarb muammolarining “O‘zbek adabiyoti tarixi” fanining tarkibiy qismi sifatidagi o‘rni va ahamiyati, mazkur modulni talabalarga o‘qitishda zamonaviy yondashuvdan foydalanishning texnologiyasi va metodik asosi yoritilgan.
    Mazkur bitiruv ishiga kirish, ikki bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ilova qilingan.
    Ishning birinchi bobi “A.Navoiy lirikasi” modulini oqitishning ustuvor yo‘nalishlari” deb nomlanib, unda Alisher Navoiy lirik merosining manbalari, shoir devonlari, ularning tartib berilishi tarixi, janriy tarkibi va mavzular ko‘lamiga, g‘azaliyotining shakliy, g‘oyaviy xususiyatlari, yetakchi qahramonlari va badiiyati (“kelmadi” radifli g‘azali sharhi), kichik she’riy asarlari: qit’a, ruboiy, tuyuq va lug‘z (chiston)lariga diqqat qaratiladi.
    Ishning ikkinchi bobi “A.Navoiy lirikasi” modulini oqitishning amaliy-texnologik jihatlari” deb nomlanib, unda “Alisher Navoiy lirikasi” modulini o‘qitishga doir interfaol metodlar”, “Alisher Navoiy lirikasi” modulini interfaol metodlar asosida o‘qitishning didaktik ta’minoti” nomli ikki fasldan iborat. Yuqorida zikr etilgan mavzularni o‘qitishda zamonaviy yondashuvning mazmun-mohiyati, bu texnologiyalarning mavzuni o‘rganishdagi o‘rni ochib berilgan.
    Bitiruv ishi ilmiy uslubda, mantiqiy izchillikda, aniq va ravon yozilgan. Murojaat qilingan ilmiy manbalar va ularning mualliflari ishda o‘z ifodasini topgan. O‘rganilgan nazariy bilimlar amaliy mashg‘ulotlar uyg‘unligida yanada mustahkamlangan.



    Download 0.69 Mb.
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31




    Download 0.69 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

    Download 0.69 Mb.