|
Akkumulatorga TXK da nima uchun juda ehtiyotkorlik talab etiladi?
|
| bet | 13/143 | | Sana | 23.02.2023 | | Hajmi | 14.87 Mb. | | #43287 |
Bog'liq Tuzilishi miynetti qorg\'aw, Mavzu Laboratoriya ishi linzaning fokus masofasini aniqlash, 4-sinf Ona tili to\'garak, 7-maktab 7-14 yoshgacha bo\'lgan o\'quvchilar soni, 15.02 53 gaAkkumulatorga TXK da nima uchun juda ehtiyotkorlik talab etiladi?
A) zaharlanish mumkin;
B) kuydirishi mumkin;
C) portlashi mumkin;
D) barcha javoblar to‘g‘ri.
8. Tanani ochiq yuzasiga elektrolit tegsa nima qilish kerak?
A) dori-darmondan foydalanish;
B) tozalab artish;
C) zudlik bilan suvda sovunlab yuvish;
D) barcha javoblar to‘g‘ri.
Qanday holatda TXK va JT ga ruxsat etilmaydi?
A) agregat va mexanizmlarni ko‘tarilib turgan holatida;
B) agregat va mexanizmlar ishlab turganda;
C) avtomobil ko‘tarilgan holatda;
D) A va B javoblar to‘g‘ri.
Qanday asbob-uskunadan foydalanish mumkin emas?
A) nosoz;
B) qo‘lda yasalgan;
C) yaroqsiz;
D) barcha javoblar to‘g‘ri.
TEST JAVOBLARI (kalit)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
D
|
D
|
D
|
D
|
D
|
C
|
D
|
D
|
D
|
D
|
5-Ilova
5.Uyga vazifa berish. Topshiriqni mustahkamlash. Texnika xavfsizligi. Yong’in xavfsizligi. Sanitariya va shaxsiy gigiena bo’yicha yo’riqnomalarni matndan foydalanib B.Bx.B jadvalini to’ldirib keling?
B.Bx.B jadvalini
Bilaman
|
Bilishni xoxlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
“T AS D I Q L A Y M A N”
I.CH.T.B.D.O’.______________B.Ikromov
.“____”____________20___yil.
2-Mavzu:
|
Dvigatellarni qismlarga ajratish, yuvish, tozalash, saralash, yig’ish va sinash ishlari
|
O’quvamaliyotiningo’qitishtexnologiyasimodeli.
Vaqt; 6 soat
|
O’quvchilarsoni_____ta
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi.
|
Amaliy(o’quv amaliyoti)
|
O’quv mashg’uloti rejasi,tuzilishi.
|
1Dvigatelning ish parametrlari
2Dvigatelni qismlarga ajratish
3Dvigatellarni yig`ish
|
O’quv mashg’ulot maqsadi: Dvigatelning qismlarini yig’ish ajratishbo’yicha amaliy bilimlarini mutahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar ;
1. Dvigatelni vazifasi bilan tanishtirish
2.Dvigatelni qismlarga ajratishni tushuntirish
3.Dvigatelni yuvish tozalashniko’rsatish
4.Dvigatelni qismlarga ajratish yig’ish bo’yicha yo’riqnoma berish
5. Amaliy bajarilgan ishlar yuzasidan yo’l qo’yilgan xatolarni tuzatish
|
O’quv faoliyati natijalari;
1.Dvigatelni ishchi parametrlarini vazifasiniaytib beradi;
2.Dvigatelni qismlarini tuzilishinigapirib beradi;
3. Dvigatelni ishchi parametrlarini vazifasini takrorlab beradi;
4. Dvigatellarni yig’ishni amaldamustaqil bajaradilar;
6.Mustaqil ish bajarishda yo’l qo’ygan xatolari ustida ishlaydilar. |
O’qitish usullari.
|
Tushuntirish, amaliy ko’rsatish, yo’riqnoma berish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Guruhlarda, kichik guruhlarda.
|
O’qitish vositalari.
|
Yo’riqli texnologok xarita, kerakli asbob va jihozlar, ko’rgazmali qurollar, proyektor, stendlar, slaydlar, plakat
|
O’qitish sharoiti.
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan ustaxona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki so’rov, amaliy, ko’satmali, tezkor savollar va testlarga javob asosida 5 balli reyting tizimida baholash
|
|
| |
