|
Mashg’ulot bo’yicha nazorat savollari
|
| bet | 30/71 | | Sana | 24.02.2023 | | Hajmi | 9.08 Mb. | | #43395 |
Bog'liq a41f4405bf5212879f03b4e20f31e1c0 KIYIMLARNI LOYIHALASH VA MODELLASHTIRISH Методичка 1й курс, Besh tashabbus, ish reja yangi matematika tug\'risi, Mexatronika fani haiqda umumiy ma’lumot. Mexatronikaning maqsad -fayllar.org, 2-Mavzu. Mexatronika va robototexnika asoslari haqida tushunchal, Mexatronika va mikrokontrollerlar haqida, Mexatronika va robotlarn-kompy.info, X. N. Nazarov robotlar va robototexnik tizimlar, Amaliy mashg’ulot №1 avtomatlashtirilgan zamonaviy mexatronika v, 1-Doiraviy elastik sterjenning buralma tebranishi masalasi, Parametric Random Excitation of a Damped Mathieu Oscillator, 5-son aniq-2021 (2)Mashg’ulot bo’yicha nazorat savollari:
1). Texnik qo’shimcha qanday guruhlarga bo’linadi?
2). Qo’shimchalar vazifasiga qarab qanday guruhlarga bo’linadi?
3). Konstruktiv-dekarativ qo’shimchalar deganda nimani tushunasiz?
4). Kiyim detallarini hisoblash va chizmaga tayyorlashning qanday usullari mavjud?
5). Yagona loyihalash usulini tushuntirib bering?
Nazorat uchun test savollari:
1). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari chaqaloqlar uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 22-24;
b). 20-22;
c). 18-20;
d). 16-18.
2). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari yasli yoshi uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 26-28;
b). 20-22;
c). 28-30;
d). 24-26.
3). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari maktabgacha yosh davri uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 28-30;
b). 24-26;
c). 30-32;
d). 34-36.
4). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari kichik maktab yoshi davri uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 32-36;
b). 30-32;
c). 34-36;
d). 36-38.
5). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari katta maktab yoshi davri uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 38-42;
b). 36-38;
c). 38-40;
d). 40-44.
6). Bolalar gavdasini e’tiborga olgan holda yosh davrlarini buyum razmerlari o’smirlik davri uchun qanday bo’lishini ko’rsating?
a). 44-46;
b). 40-42;
c). 42-44;
d). 48-50.
7). Maktabgacha yoshdagi qizlar ko’ylagini modellashtirish natijasida qanday detallar hosil bo’ladi?
a). ort etak, ko’ylak yengi, ort bo’lak koketkasi, old bo’lak koketkasi, ko’ylak yoqasi;
b). ort etak, old etak, ko’ylak yengi, ort bo’lak koketkasi, old bo’lak koketkasi, ko’ylak bel qismi;
c). ort etak, ko’ylak yengi, ort bo’lak koketkasi, old bo’lak koketkasi, ko’ylakning to’r qismi;
d). ort etak, ko’ylak yengi, ort bo’lak koketkasi, old bo’lak koketkasi, ko’ylakning yelka qismi.
8). Modellashtirish natijasida nechta yangi detallar hosil bo’ladi?
a). 6 ta;
b). 4 ta;
c). 5 ta;
d). 8 ta.
9). Maktabgacha yoshdagi qizlar ko’ylagini loyihalashda old va ort bo’lakdagi koketkaning pastki chiziqlari necha bo’lakka bo’linadi?
a). 4 bo’lakka;
b). 2 bo’lakka;
c). 3 bo’lakka;
d). 5 bo’lakka.
|
| |
