7
5.
O‘qitish jarayonida o‘llash uchun zarur jihozlarni anilash.
Biologiya
xonasi tirik burchak, tajriba yer maydonini tashkil etish, tabiiy, tasviriy, dinamik,
audio, video vositalarni belgilash.
Biologiya o‘qitish metodikasining obekti bo‘lib, mazkur o‘quv fani bilan
aloqador bo‘lgan o‘quv tarbiyaviy jarayon hisoblanadi.
Biologiya o‘qitish metodikasining predmeti bo‘lib biologik bilimlarning
maqsadi, mazmuni, o‘qitish
usullari, shakllari, o‘quvchilarning tarbiyasi va
rivojlanishidir.
Biologiya o‘qitish metodikasining ilmiy – tadqiqot metodlari:
1.Maktab o‘qituvchilarining ish tajribasini kuzatish
va faoliyatdagi ijobiy,
salbiy tomonlarini anilash;
2.Bu sohada to‘plangan ma’lumotlarni tahlil qilish, umumlashtirish va hal
etilmagan muammolarni aniqlashtirish va ularni hal
etish uchun zarur ishchi
farazlarni ilgari surish;
3.Ilgari surilgan farazlarning anchalik hayotga yaqin yekanliklarini aniqlash
maqsadida maktablarda pedagogik tajribalar o‘tkazish hamda tajribaviy, nazorat
sinflardan olingan ma’lumotlarni o‘zaro taqqoslash;
4.Kuzatish va pedagogik eksperimentlardan olingan ma’lumotlarni
tahlil
qilish, umumlashtirish va xulosalash;
5.Olingan ma’lumotlarga asoslanib, metodik maqolalar, qo‘llanmalar
yaratish va ishlab chiqilgan fikr mulohazalarning
ommaviy maktablarda
tekshirishdan o‘tkazish va tasdig‘ini olish.
Hozirgi davrga kelib, biologiya o‘qitish metodikasida o‘tkazilgan pedagogik
tajribalar natijasida «Biologik tushunchalarni rivojlantirish»,
«Biologiyada o‘qitish
