|
Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 3-sinf matematika ona tili o’qish fanlaridan
|
| bet | 13/62 | | Sana | 21.02.2023 | | Hajmi | 6.26 Mb. | | #43022 |
Bog'liq 3- SINF UCHUN PAST UZLASHTIRUVCHI O\'QUVCHILAR 2021 chqbt-test, БАЁН-1 БО Ах хуруж, WRHJgP8bTsd5o7ZVdr11AsxI1oEusMveDLBuuux8, 2-Ózbetinshe, Lobaratoriya 3, The Culture of our country, Maqsadli bozor tanlash, Sevara Arxivlash va arxivlash dasturi, Nafosat ShK ishalshining umumiy prinsipi, Task 2 Guide, iqtisodiyot nazariyasi 8variant, Сам. работа №3, SilabusMTS 2 kurs 2021, Mavzu Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi bozor iqtisodiyoti sDam olish daqiqasi:
1-o`quvchi:
Men kitobni ochaman,
Kitob aqlimni ochar,
Men kitobni ochaman,
G`aflat tun kabi qochar.
Aziz bolajonlar endi biz sizlar bilan 76-topshiriqni ifodali o`qiymiz, matndagi har bir gap nima haqida borayotganiga e`tibor beramiz.
O`qituvchi:
76-topshiriq. O‘qing. Matnda ifoda maqsadiga ko‘ra qanday gaplardan foydalanilganini ayting.
Siz kamalakni ko‘rganmisiz?
Yomg'irdan so‘ng havoda uzoq muddat suv tomchilari, ya’ni zarralari mavjud bo'ladi. Bu tomchi- lar quyosh nur sochishi bilan turli ranglarda tovlanadi. Shunda biz kamalakni ko'ramiz. Kamalak ranglari hamisha bir tartibda bo'ladi. Bular qizil, zarg'aldoq, sariq, yashil, havorang, ko‘k va binafsharanglardir.
Matnga sarlavha toping. Kamalak ranglarini bildiruvchi so'zlarni yozing. Kamalak rasmini chizing.
O`qituvchi:
1. Siz ona tabiatimiz haqida nima deya olasiz?
2. Dehqonlar dalada qanday ishlarni amalga oshiradilar?
3. Kechasi osmonda nimani ko`rasiz?
4. Oy yoritadimi? isitadimi?
5. Quyosh-chi?
6. Shoir Habib Rahmatning she`ri sizga yoqdimi?
Savollar javobi o`quvchilar tomonidan eshitiladi va to`ldiriladi.
O`qituvchi: Aziz bolajonlar hozir qo`lingizga ruchkani olingizlar. Men aytgan so`zlarni to`g`ri va xatosiz yozishga harakat qiling.
Lug`at diktant: gulladi, o`qidi, kuyladi, bahor, odamlar, shifobaxsh, o`simlik, ko`kardi, ochildi.
O`qituvchi: O`quvchilarning yozgan diktantlari nazorat qilinadi va baholanadi. Xato yozgan o`quvchilar o`qituvchi tomonidan yozib aniqlanadi.
IV. Mashg`ulotni mustahkamlash:
Ustoz va shogird suhbati tinglanadi.
Kunlardan bir kun shogird ustozidan so`radi: - Dunyoda inson uchun eng yaxshi narsa nima-yu, eng yomon narsa nima?
V. Mashg`ulotni baholash va ballarni e`lon qilish.
O`qituvchi: Men sizlarga Mashg`ulotga faol qatnashganingiz uchun sovg`alar beraman. (O`qituvchi bolalarga tort shaklidagi topshiriq beradi. Ular tortning bir bo`lagidan olib, unda yozilgan savolga tezkorlik bilan javob beradilar. “Klaster” usuli orqali Mashg`ulot mustahkamlanadi.
1. Shokirjonlarning bog`ida bir tup yong`oq o`sadi. Bu qanday gap? (darak gap).
2. Kuz qaysi oydan boshlanadi. (So`roq gap).
|
| |
