|
Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 3-sinf matematika ona tili o’qish fanlaridan
|
bet | 20/62 | Sana | 21.02.2023 | Hajmi | 6.26 Mb. | | #43022 |
Bog'liq 3- SINF UCHUN PAST UZLASHTIRUVCHI O\'QUVCHILAR 2021 chqbt-test, БАЁН-1 БО Ах хуруж, WRHJgP8bTsd5o7ZVdr11AsxI1oEusMveDLBuuux8, 2-Ózbetinshe, Lobaratoriya 3, The Culture of our country, Maqsadli bozor tanlash, Sevara Arxivlash va arxivlash dasturi, Nafosat ShK ishalshining umumiy prinsipi, Task 2 Guide, iqtisodiyot nazariyasi 8variant, Сам. работа №3, SilabusMTS 2 kurs 2021, Mavzu Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi bozor iqtisodiyoti s6.Uyga vazifa:95- topshiriq
Buyruq gap qanday gap?
Buyruq gap oxiriga qanday tinish belgisi qo’yiladi?
95-mashni bajarib keeling
95-topshiriq. Matnni o'qing. Har bir gapning chegaras aniqlang. Tinish belgilarini qo'yib, matnni ko'chiring.
Istiqlo! tufayli sport ishlariga katta e'tibor berilyapti yangi sport inshootlari qurilmoqda sizga ya( joyda sport maskani bormi siz sportning qaysi t bilan shug'ullanasiz sport bilan do'stlashing u kish jismoniy chiniqtiradi, irodani mustahkamlaydi sog'lc tanda sog' aql.
MMIBDO’________ _____________________
SANA____________ 202 yil 4-sinf O’QISH
Mavzu: Bordir kulol amakim
Obid Rasul.
Ta’limiy:O‘quvchilarning she’rni ifodali o‘qish, mazmunini o‘zlashtirish, xulosa chiqarish malakasini oshirish, kasblar haqida tushuncha bеrish. F.k.1 matnlarning mazmunini to‘liq yoki qisqartirib qayta aytib bera oladi;Tarbiyaviy: Ta’lim-tarbiya jarayonida beriladigan bilimlar yaxlit va ijtimoiy shart-sharoitlar, milliy va tarixiy ma’naviy omillar, umuminsoniy qadriyatlar mohiyatini tushuntirish.Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, yaxshini yomondan ajrata olish bilimini shakllantirish. T.k.3. shaxs sifatida doimiy ravishda o‘z-o‘zini rivojlantirish; Rivojlantiruvchi; Mashg`ulot jarayonida egallangan bilimlarni aniqlash, umumlashtirish, mustahkamlash.Sinfning boshqa a’zolarining fikrlarini tinglay olish ko’nikmalarini hosil qilish.F.k.2. o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;
Mashg`ulotning turi : an’anaviy, Mashg`ulot metodi: kichik gurunlarda ishlash, mustaqil ish metodi.
Mashg`ulotning jihozi, Tolib Yo`ldosh portreti, to‘plamlari, sahnani jihozlash uchun kerakli narsalar.
Mashg`ulotning borishi.
I.Tashkiliy qism :Salomlashish , davomatni aniqlash, o`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligini tekshirib nazorat qilish.II. O`tgan mavzuni mustahkamlash: Savol va topshirilar:
1.Temirchi usta shogirdlarini qaysi yo`l bilan tanlab oldi?
2.Siz ikki yigitning tutgan yo`liga qanday baho berasiz? Hunar haqida maqollar ayting.
|
| |