• MMIBDO’______ _____________________ SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika Mavzu: Uzunlik o‘lchov birliklari Mashg`ulotning maqsadi
  • Fanga oid kompetensiyalar
  • Mashg`ulotning borishi. I.Tashkiliy qism.
  • III Yangi mavzu bayoni
  • `quvchilarni baholash va uyga vazifa
  • V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Mashg`ulotni yakunlash




    Download 6.26 Mb.
    bet33/62
    Sana21.02.2023
    Hajmi6.26 Mb.
    #43022
    1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   62
    Bog'liq
    3- SINF UCHUN PAST UZLASHTIRUVCHI O\'QUVCHILAR 2021
    chqbt-test, БАЁН-1 БО Ах хуруж, WRHJgP8bTsd5o7ZVdr11AsxI1oEusMveDLBuuux8, 2-Ózbetinshe, Lobaratoriya 3, The Culture of our country, Maqsadli bozor tanlash, Sevara Arxivlash va arxivlash dasturi, Nafosat ShK ishalshining umumiy prinsipi, Task 2 Guide, iqtisodiyot nazariyasi 8variant, Сам. работа №3, SilabusMTS 2 kurs 2021, Mavzu Tovar-pul munosabatlari rivojlanishi bozor iqtisodiyoti s
    V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Mashg`ulotni yakunlashMashg`ulotdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va mashg`ulot yakunida
    ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
    VI. Uyga vazifa. She’rni yod oling. Topishmoqni javobini toping.
    Yilda bir bor mehmon bo’lar,
    Yashil sochli opamiz.
    Uy to’riga o’tqazib, Taqinchoqlar taqamiz.


    MMIBDO’______ _____________________


    SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika
    Mavzu: Uzunlik o‘lchov birliklari
    Mashg`ulotning maqsadi:
    Ta’limiy: O’quvchilarni “Uzunlik o‘lchov birliklari” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
    Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.Rivojlantiruvchi:O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
    Fanga oid kompetensiyalar: Yangi Mashg`ulot texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish.F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
    Mashg`ulotning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
    II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan Mashg`ulotda “Ko‘paytirishni tekshirish”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
    III Yangi mavzu bayoni: 1 cm =10 mm 5 cm 4 mm = 54mm
    1 dm = 10 cm 8 dm 6 cm = 86 cm
    1 m =10 dm 3 m 7 dm =37 dm 1 km =1000 m 2 km 40 m =2040 m
    To‘g‘ri chiziq chizing. Unda uchta A, B va D nuqtalarni ketma-ket belgilang. AB kesma uzunligi uch yarim cm, BD kesma uzunligi to‘rt yarim cm bo‘lsin. Bu kesmalar uzunliklari yig‘indisini toping. Bu yig‘indi qaysi kesma uzunligiga teng?
    3. Algoritm bo‘yicha amallarni bajarib, natijani toping:

    4. Xona va yo‘lak o‘lchamlarini toping.

    5.24 m arqon uchta joyidan teng qirqilsa, har bir bo‘lakning uzunligi necha metr bo‘ladi? Buni chizmada ko‘rsatib bera olasizmi?
    VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Mashg`ulotda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.

    Download 6.26 Mb.
    1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   62




    Download 6.26 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Mashg`ulotni yakunlash

    Download 6.26 Mb.