• Vizual didaktik resurslar Matolarni tehnologik loyihalash Matolarni bichish stoli
  • Qayta tayyorlash va ularni malakasini oshirish instituti




    Download 6.7 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet116/142
    Sana15.10.2022
    Hajmi6.7 Mb.
    #27279
    1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   142
    Bog'liq
    ayollar kiyimini tikish
    16- Мактаб фан олимпиадаси баённомаси, Chizmachilik. Geometrik va proyeksion chizmachilik (M.Xalimov), HTML tili operatorlari, Boshlang’ich sinf o’quvchilarini marfologik tahlilga o’rgatish, 10 test informatika, Tashkilot shartnoma, 2 Biznes asoslari fanidan taqvim -mavzular rejasi, Chqbt fanidan test savollari, ochiq-dars-ishlanma-informatika, Дарс тахлили бланка, УИБДУлар иш режаси (2)-14- мактабнинг.
    Mavzu yuzasidan savol 
    1. Matolarni qabul qilish qoidalari ? 
    2. Matolar sifatini nazorat qilish asbob-uskunalari va usullari ? 
    3. Matoni saqlash qurulmalari haqida tushuncha berihg ? 
     
    Foydalanilgan adabiyotlar 
    1. S. Pulatova “Zamonaviy libosni modellashtirish” Sharq nashriyoti 2007 yil. 
    2. Х.Х. Kоmilоvа, N. Q. Хаmrоyеvа “Kiyim lоyihаlаsh аsоslаri” Tоshkеnt 2005 yil. 
    3. M. K. Rasulova. Tikuv buyumlari ishlab chiqarish òexnologiyasi. Yengil sanoat
    kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari uchun o‘quv qo‘llanma. Toshkent, «Turon- 
    Iqbol», 2006-y., 
     
    O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari 
    № 
    Mezon turlari 
    Bahosi 

    O`quvchi mustaqil xulosa va qaror qabul 
    qiladi 
    Matolarga 
    ishlov 
    berishda 
    bajariladigan ishlar va ularning bosqichlari 
    tushunchasiga 
    ega, 
    Matolarga 
    texnik 
    tayyorlash texnologik jarayoni haqida 
    tushunadi, biladi Matolarga tajriba sexida 
    ishlov berish usullarini tushunadi. 
    5- (a`lo) 

    O`quvchi mustaqil mushohada yuritadi, 
    olgan bilimini amalda qoʻllay oladi, 
    mavzusining mahsus fan o`qituvchisi 
    yordamida mohiyatni tushunadi 
    4- (yahshi) 

    O`quvchi olgan bilimini nazariy qoʻllay 
    oladi, mavzu yuzasidan savol-javob va 
    topshiriqlarni ifodalay oladi. 
    3- (qoniqarli) 



    O`quvchi 
    mahsus 
    fan 
    dasturini 
    oʻzlashtirmagan, mavzuning mohiyatini 
    tushunmaydi hamda mavzu boʻyicha 
    tasavvurga ega emas. 
    2- (qoniqarsiz) 
    Vizual didaktik resurslar
     
    Matolarni tehnologik loyihalash
    Matolarni bichish stoli 
     
     
     
     
     
     

    Download 6.7 Mb.
    1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   142




    Download 6.7 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Qayta tayyorlash va ularni malakasini oshirish instituti

    Download 6.7 Mb.
    Pdf ko'rish