|
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeliBog'liq ayollar kiyimini tikish 16- Мактаб фан олимпиадаси баённомаси, Chizmachilik. Geometrik va proyeksion chizmachilik (M.Xalimov), HTML tili operatorlari, Boshlang’ich sinf o’quvchilarini marfologik tahlilga o’rgatish, 10 test informatika, Tashkilot shartnoma, 2 Biznes asoslari fanidan taqvim -mavzular rejasi, Chqbt fanidan test savollari, ochiq-dars-ishlanma-informatika, Дарс тахлили бланка, УИБДУлар иш режаси (2)-14- мактабнинг.O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Mavzu №30 Tayor kiyimdagi nuqsonlarni belgilash
Vaqti 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilsr soni 30 nafargacha
O’quv mashg’uloti shakli va turi
Nazariy-amaliy
O’quv mashg;uloti rejasi
1. Tayyor kiyimga baxo berishda
e’tiborga olinadigan nuqsonlar
2.Kiyim
uchraydigan
texnologk
nuqsonlarini aniqlash
3.Tayor
kiymni
ostki
nuqsonlarini
aniqlash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Tayor kiyimdagi nuqsonlarni belgilash usullari
haqida bilim va ko’nikmalarni shakillantirish.
O’qitish natijasi
Tayor kiyimdagi nuqsonlarni belgilash
usullari bo`yicha nazariy va amaliy
bilimlarni
o’zlashtirish
natijasida
o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim
va ko’nikmalarni egallaydi.
Pedagogik vazifalar
Tayyor kiyimga baxo berishda
e’tiborga olinadigan nuqsonlar
bo`yicha mavzu mazmunini yoritib
berish;
-
Kiyim
uchraydigan
texnologk
nuqsonlarini
aniqlash
bo`yicha
tushuncha berish
- Tayor kiymni ostki nuqsonlarini
aniqlash tushuncha berish.
O’quv faoliyati natijalari
- Tayyor kiyimga baxo berishda e’tiborga
olinadigan nuqsonlarni o’rganadi.
-
Kiyim
uchraydigan
texnologk
nuqsonlarini aniqlash bo`yicha tushuncha
oladi.
- Tayor kiymni ostki nuqsonlarini
aniqlash usullarini o’rganadi.
O’quv metodlari
Tushuntirish, ko'rsatish va nazariy
ma`lumotlar berish
O’qitish vasitalari
Yo'riqli texnologik xarita, kerakli jihoz
va asboblar, ko'rgazmali qurollar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
Guruhli
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan hona
Qayta aloqaning usul va vositalari
Tezkor so’rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini
baholash.
|
| |
