Annotasiya
Ushbu majmuada kasb-hunar maktabining tikuvchilik kasbi bo`yicha ta`lim
oluvchilari uchun “Ayollar kiyimni tikish texnologiyasi” mahsus fani bo`yicha
dastur bajarilishining taqvim rejasi, mahsus fan ta`lim texnologiyasi, mavzular
to`plami, baholash mezonlari, vizual didaktik resurslar va boshqa materiallar
keltirilgan bo`lib, o`qituvchilar ta`lim oluvchilarga ushbu to`plamdan foydalanib
bilim va ko`nikmalar berar ekan,uni o`zlashtirish davomida ular o`zlari uchun zarur
nazariy va amaliy ma`lumotlarni oladilar va amaliy ko`nikmalarga ega bo`ladilar.
Shu bilan birga mustaqil ishlash malakasiga ham ega bo‘ladilar. Mahsus fan
o‘qituvchilari esa o‘qitish sifatini oshiradilar.
Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev Miromonovich
tashabbuslari bilan qabul qilingan 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini
rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasiga
demokratik islohatlarni chuqurlashtirish, yetakchi tarmoqlarni modernizatsiya
qilish asosida mamlakat iqtisodiyotining raqobat bardoshligini oshirish borasida
barcha sohalarda keng ko‘lamli islohatlarni hayotga tatbiq etish ko‘zda tutiladi.
Yurtboshimiz Sh.M. Mirziyoyev ta’kidlaganlaridek, “Biz ta’lim va tarbiya
tizimining barcha bo‘g‘inlari faoliyatini bugungi zamon talablari asosida
takomillashtirishni o‘zimizning birinchi darajali vazifamiz deb bilamiz”
Hozirda O‘zbekiston Yengil sanoati oldida kiyim sifatini yaxshilash va
assortimentni kengaytirish bo‘yicha qo‘yilgan masalalarning ijodiy yechimi
kiyimni tayyorlash jarayonida muayyan operatsiyalar bajariladigan tikuvchilik
sanoatining mutaxassislarini qay darajada tayyorlashga bog‘liq. Yengil sanoat
4 o‘zgargan vaziyatlar, kichik firma va qo‘shma korxonalarni tashkil etish,
assortimentni tez-tez yangilanadigan va tez moslashadigan texnologik “tugallangan
sikllar” kompleksini yaratish sohasi bo‘yicha mutaxassislar tayyorlash yangicha
yondashuvni talab qiladi.
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish bo`yicha direktor
o`rinbosari _______O. Hamidov
“___” __________2021yil
Chortoq tuman 1-сon kasb-hunar maktabi mahsus fan o`qituvchisi Xoliqov Abdulhamid Madaminovich 2021-2022 o`quv yili uchun
“Ayollar kiyimni tikish texnologiyasi” fanidan
TAQVIM MAVZULAR REJASI
Taqvim mavzular rejasi “Umumkasbiy va amaliy” fanlar kafedrasining 2021-yil “30” avgustdagi 1-sonli yig`ilishida muhokama
etilib, maqullandi.
Kafedra mudiri: A.Turdialiyev
T/r
Kasb va guruhlar
Umumiy ajratilgan vaqt (soat)
Ham-
masi
Auditoriyadagi
Mustaqil
ish
Jami
Nazariy
Amaliy
Laboratoriya
Kurs
ishi
Semi-
nar
1
Ayollar kiyimni tikish
texnologiyasi “20-18
guruh”
80
60
32
28
20
JAMI
80
60
32
28
20
“Ayollar kiyimini tikish texnоlogiyasi” fanidan taqvim mavzular rejasi
№
Mavzuni nomi
Jami
O'qitish-
ni
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta'lim
O'quvchilarni
bilim va
ko'nikmalarini
baholash
Sana
1 Dаsturgа kirish.
2
Nazariy
Savol-javob
2
Kiyim bichiqlаrini
tikishgа
tаyyorlаsh
2
Nazariy
1
Savol-javob
3
Detаllаrgа qotirmа
yopishtirish.
2
Nazariy
1
Savol-javob
4
Аyollаr ko‘ylаgini
oldi vа orqа qismigа
ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
5
Аyollаr ko‘ylаgini
oldi vа orqа qismigа
volаn,
ryushlаrga
ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
6
Kiyimning oldi vа
orqа qismigа buff,
qo‘ymа burmаlаr
berish ususllari
2
Nazariy,
amaliy
1
O`zaki savol-
javob, amaliy
topshiriq
7
Kiyimning o`ziga hos
hususiyatlari,
ishlov
berish
va
takomillashtirish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
8
Taqilmalarga
ishlov
berish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
9
Astarsiz
kiyimlarda
tavsiya
qilinadigan
qadalish qisimlari yoki
taqilmalar
haqida
ma`lumot
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
10 Taqilma turlari
2
Nazariy,
amaliy
Og`zaki savol-
javob, amaliy
topshiriq
11
Taqilma turlariga ishlov
berish tehnologiyasi
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
12
Shim va yubkalarga
ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
13
Shim va yubkalarning
qadalish
qismiga
ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
14
Shim va yubkalarni
belbog`larini tayorlash
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
va bel qirqimi bilan
birlashtirish usullari
15
Shimning gufigi va bel
qirqimiga ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
16
Kiyimni bel va etak
qirqimiga ishlov berish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
17
Kiyimni
bel
qismi
qirqimli va qirqimsiz
holda
unga
ishlov
berish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
18
Yelka, yoqa va o`miz
qirqimlariga
ishlov
berish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
19
Yengil
kiyimlarda
tavsiya
qilinadigan
yoqa
turlari,
ishlov
berish usullari
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
20
Yoqalarni
bo`yin
o`miziga
o`tqazish
usullari
va
ularni
takomillashtirish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
21
Yoqani bo`yin o`miziga
tehnik
shartlariga
muvifiq o`tkazish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
test
22
Yeng
tayorlash
va
o`miziga o`tkazish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
23
Yengil
kiyimlarda
tavsiya
qilinadigan
yeng turlariga ishlov
berish usullari va ularni
takomillashtirish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
topshiriq
24
Yeng ostki qismiga
ishlov berish usullari
yengni
o`miziga
o`tqazishda
ishlatiladigan jihozlar
tehnik
shartlarini
amalda qo`llash
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
25
Yangi
turdagi
matolarga ishlov berish
hususiyatlari
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
26
Yangi
turdagi
matolardan tikiladigan
kiym
qirqimlariga
ishlov berish usullarini
takomillashtirish
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
27
Konstruktsiyasi
tаkomillаshtirilgаn
ya’ni yaxlit bichiqlаr
tаvsiya
qilingаn
qirqimlаrgа
ishlov
berishni
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
28
Kiyimdagi
nuqsonlarni aniqlash
va bartaraf qilish
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
topshiriq
29
Kiyimdagi
nuqson
turlari
2
Nazariy,
amaliy
Savol-javob,
amaliy topshiriq
30
Tayor
kiyimdagi
nuqsonlarni belgilash
2
Nazariy,
amaliy
1
Savol-javob,
amaliy topshiriq
Jami
60
20
|
Kafedra mudiri:
A. Turdaliyev
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI KASBIY TA’LIMNI
RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH
HUDUDIY BOSHQARMASI
CHORTOQ TUMAN 1-SON
KASB-HUNAR MAKTABI
“AYOLLAR KIYIMINI TIKISH TEXNOLOGIYASI” fanidan
TA’LIM
TEXNOLOGIYALARI
Maxsus fan o’qituvchisi:
A. Xoliqov
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Mavzu №1: Dasturga kirish
Vaqti 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilsr soni 26 nafargacha
O’quv mashg’uloti shakli va turi Nazariy
O’quv mashg;uloti rejasi
1. “Ayollar kiyim tikish tehnologiyasi” fani
mazmuni, fanni boshqa fanlar bilan
bog`liqliligi
2. Yuqori sifatli ommaviy va yakka
tartibdagi tikuvchilik buyumlarini tikish
3.Bozor iqtisodiyoti va milliy
hunarmandchilikka uzviy bog`liqliligi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Dasturga kirishda bilim ko’nikmalarni
shakillantirish va mustahkamlash.
O’qitish natijasi
Dasturga
kirishda
nazariy
bilimlarni
o’zlashtirish
natijasida
o‘quvchida
shakllanadigan
asosiy
bilim
va
ko’nikmalarni egallaydi.
Pedagogik vazifalar
-
“Ayollar
kiyim
tikish
tehnologiyasi” fani mazmuni,
fanni
boshqa
fanlar
bilan
bog`liqliligi
bo`yicha
mazmunining yoritib berish;
- Yuqori sifatli ommaviy va
yakka
tartibdagi
tikuvchilik
buyumlariga
tikish
bo`yicha
tushuncha berish
- Bozor iqtisodiyoti va milliy
hunarmandchilikka uzviy
bog`liqliligi haqida tushuncha
berish.
O’quv faoliyati natijalari
“Ayollar kiyim tikish tehnologiyasi” fani
mazmuni,
fanni
boshqa
fanlar
bilan
bog`liqliligi bilib oladi va o’rganadi.
- Yuqori sifatli ommaviy va yakka tartibdagi
tikuvchilik buyumlariga tikish bo`yicha
tushuncha oladi.
- Bozor iqtisodiyoti va milliy
hunarmandchilikka uzviy bog`liqliligini
o’rganadi.
O’quv metodlari
Tushuntirish, ko'rsatish va nazariy
ma`lumotlar berish
O’qitish vasitalari
Yo'riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va
asboblar, ko'rgazmali qurollar
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Guruhli
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan hona
Qayta aloqaning usul va
vositalari
Tezkor so’rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini
baholash.
| 