|
Rlash va ularning malakasini oshirish instituti malaka talabi
|
| bet | 7/12 | | Sana | 01.08.2022 | | Hajmi | 80.58 Kb. | | #25047 |
Bog'liq МТ 5.11.02.01-Maktabgacha ta\'lim abdurahim kurs ishi 5, 11-sinf-informatika-va-at, Amaliy mash 1(Sotvoldiyev Javohirbek), 3-amaliy mashg'ulot, 5-laboratoriya ishi mavzu Shifrator va deshifrator qurilmasini , 2-3-laboratoriya ishi-fayllar.org, 1 – laboratoriya ishi Mavzu ims tayyorlash texnologiyasi va EmiO’quv amaliyoti
3.01
|
.
Ustaxonada amaliy mashg’ulot
|
-tasviriy faoliyat metodikasining o’ziga xos xususiyatlarini bilish;
- “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi, davlat talablari asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarining turli yosh guruhlarida ushbu fan bo’yicha bilim berishda metod va usullarini amalda qo’llashni bilish.
|
-“Ilk qadam” davlat o’quv dasturi talablari asosida rivojlanish markazlarida mashg’ulotlar o’tkazish;
-turli yosh guruhlarida ushbu fan bo’yicha amaliy mashg’ulot tashkil etishda turli metod va usullarni amalda qo’llash ko’nikmasiga ega bo’lish.
|
UK-3
UK-7
UK-9
KK-1.1
KK-1.6
KK-1.7
KK-1.8
KK-1.10
|
3.02
|
Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalash
|
-maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat turlari bo’yicha loyihalashtirish bilish;
-ijodiy-tadqiqot loyihalari;
-rolli-o’yin loyihalari;
-axborotli loyihalar;
-loyihalarni tadbiq etish;
-qisqa va uzoq muddatli loyihalar;
-yakka va guruhli loyihalar;
-loyihalarni taqdimot qilish va ommalashtirish bilimlariga ega bo’lish.
|
-maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat turlari bo’yicha loyihalashtirish haqida tasavvurga ega bo’lish;
-sog’liqni saqlash texnologiyalari;
-loyihalashtirish texnologiyalari;
-rivojlantiruvchi texnologiyalar;
-korrektsion texnologiyalar;
-axborot texnologiyalari;
-bilish-tadqiqot faoliyati texnologiyalari;
-shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalar;
-loyihalarni taqdimot qilish va ommalashtirish ko’nikmalariga ega bo’lish.
|
UK-3
UK-7
UK-9
KK-1.1
KK-1.4
KK-1.6
KK-1.8
|
3.03
|
Maktab ta’limiga tayyorlash amaliyoti
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy xususiyatlari;
- maktabgacha yoshdagi bolani maktabga tayyorlashning psixologik asoslari;
- psixologik tarkib va etti yillik inqiroz omillari;
- bolaning shaxsiyatini shakllantirishning o’ziga xos shartlari;
- maktabgacha yoshdagi kognitiv funktsiyalar dinamikasining muntazamligi;
- maktabda o’qishga tayyorlik va tayyor emaslik ko’rsatkichlari;
bolaning maktabga tayyorligining asosiy muammolarini tahlil qilish;
- bolalar sog’lig’ining psixologik jihatlari to’g’risidagi nazariy bilimlardan foydalanish;
- yetti yillik inqiroz va maktabga aqliy tayyorgarlikning tarkibiy qismlarini tavsiflash;
- maktabgacha yoshdagi bolalarni o’qitishning mazmuni, vazifalari va muammolarini baholash. tushunchasi haqida tasavvur va bilimga ega bo’lishi;
|
Ijodiy jamoaning ta’limni boshqarish sohasidagi pedagogik faoliyat ko’nikmalari;
- zamonaviy o’quv jarayonini loyihalash texnologiyalari;
- kasbiy pedagogik madaniyat va innovatsion pedagogik faoliyat texnologiyalarini amalda qo’llash ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak.
|
UK-3
UK-7
UK-9
KK-1.1
KK-1.4
KK-1.6
KK-1.8
|
3.04
|
MTTda jismoniy sog’lomlashtirish ishlari
|
-jismoniy tarbiya metodikasi masalalari;
-maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash;
-MTTda jismoniy tarbiya ishlarini rejalashtirish va hisobga olish;
- «Jismoniy rivojlanish va sog’lom turmush tarzini shakllantirish» sohasi bo’yicha turli yosh guruhlarida bolalarni rivojlanish ko’rsatkich mezonlarini aniqlash;
-MTT va oilada jismoniy tarbiyani tashkil etish ish shakllarini qo’llash;
- sog’lomlashtiruvchi tadbirlar haqida bilish.
|
-maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash;
-jismoniy tarbiya mashg’ulotida bolalar rivojlanishlarini kuzatish va tahlil qilish;
-jismoniy mashqlar, asosiy harakat mashqlarini tashkil etish va amalda qo’llash;
-MTTda harakatli o’yinlarni o’tkazish;
-kun tartibidagi sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish ko’nikmasiga ega bo’lish.
|
UK-3
UK-7
UK-9
KK-1.1
KK-1.4
KK-1.6
KK-1.8
|
3.05
|
Bolalar
ijodkorligini rivojlntirishda sahnalashtirish
|
Sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish, maktabgacha ta’lim tashkilotida turli yosh guruxlarida saxnalashtirish faoliyatining asosiy vazifalari, sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o’ziga xosligi;
sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari;
qog’oz uning turlarini ajrata olish, qog’ozdan turli o’yinchoqlar yasay olish; qog’ozdan turli qirqish usuli asosida tasvir qirqa olish, mato turlarini ajrata olish, undan o’yinchoqlar tikish, to’qish haqida bilimga ega bo’lish kerak
|
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni qo’g’irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo’g’irchoq yasash usullari,
qog’oz va uning paydo bo’lish tarixi,
qog’ozni qayta ishlash, bo’yash, ta’mirlash va undan har-xil buyumlar yasash texnologiyalari,
qog’ozdan estaliklar yasash, bayramlar uchun ijodiy ishlar tayyorlash, o’yinchoqlar tayyorlash yo’l yo’riqlari ko’nikmalariga ega bo’lish kerak.
|
UK-3
UK-7
UK-9
KK-1.1
KK-1.6
KK-1.7
KK-1.8
KK-1.10
|
|
|
| |
