Ta’lim texnologiyasining o’ziga xos belgilari

Download 2.09 Mb. Pdf ko'rish
bet	9/174
Sana	27.07.2023
Hajmi	2.09 Mb.
	#77464

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 174

Bog'liq
Ta\'lim texnologiyalari (1)
d2a5a031-3122-4f61-9775-85498b4cc33a, Actual Listening and Reading, 8-Global jarayonlar va baraqaror taraqqiyot, portal.guldu.uz-Amaliy mashgulotlar removed, Ishni bajarish tartibi, Abonent kirish tarmoqlari., Abonent kirish tarmoqlari pon (Passive Optical Network – passiv , Majidov S. 1-ish, 1.2.Talabalarning ota-onalari, z3uGxA4mkDXddxhfjLhRxuVaARNKVmYFg2GJsIGh, 1. pedagogik texnologiyaning paydo bo\'lishi, rivojlanishi va uni, Tarbiya texnologiyalari tarixi, istiqbollari. Tarbiya texnologiy, Maple amaliy paketining versiyalari

Ta’lim texnologiyasining o’ziga xos belgilari

T
a’
lim
t
ex
no
-l
o
g
iy
a
si

- ta’lim maqsadlarini aniq belgilash (1)
- ta’limni qo’yilgan maqsadga yo’naltirish (2)
- natijani kafolatlash (3)
- ta’lim natijasining shaxsiy qiymatini oshirish (4)
- joriy natijalarni baholash (5)
- o’quvjarayonini kichik mantiqiy qadamlarga bo’lish (6)
- monitoringa asoslangan holda tuzatishlar kiritish (7)
- ta’limni takrorlash va nazorat qilish (8)
- tuzatish va o’zgartirish kiritilgan ta’lim natijasini
baholash (9)
- etalon darajasida o’zlashtirish va baholash ( 10)
O’quv materiallarining mazmunini o’rgatishda ko’zda tutilgan
maqsad, o’qituvchi va o’quvchilar maqsadi, maqsadlarni amalga oshirish va
hisobga olish varaqalari, berilgan vazifalar, topshiriqlar miqdori,
qo’llaniladigan usullar, mavzular bo’yicha o’tkaziladigan test savollari,
reyting nazorat bosqichlari, etalon darajasida
o’zlashtirish usuli oldindan belgilab qo’yiladi. Bu ishlarning barchasi
ongda ta’lim modelini yaratishga olib keladi.
Ta’limning
harakatchan
modelini
ongda
yaratish
ta’lim
texnologiyasining asosiy talablaridan biri bo’lib, bu san’atni egallagan
o’qituvchi ta’limning jarayonining kechishiga ko’ra zudlik bilan
o’zgartirish, qo’shimcha tuzatishlar kirita oladi (1), u ta’limjarayonini q
urish, yana takroriy qurish, zarur bo’lsa yana qayta qurishni osonlik bilan
amalga oshiradi (2), ta’lim oluvchilarni har bir mavzuni to’liq
o’zlashtirishga yo’naltiradi (3), ta’lim mazmunini etalon darajasida va

21
Ta’lim texnologiyalari
Motiv
etalon darajasidan past o’zlashtirgan o’quvchilarni guruhlarga ajrata oladi
(4), har bir guruhga mos keladigan ish uslubini zudlik bilan tanlay oladi (5),
ta’lim oluvchilarning qobiliyati, ehtiyoj va qiziqishlariga mos keladigan
vositalar tizimini, vazifa- topshiriqlarni ishlab chiqadi (6), sust
o’zlashtiruvchi o’quvchilar bilan qo’shimcha motivatsion mashg’ulot,
qo’shimcha topshiriqlarni bajarish uchun shart-sharoit tayyorlaydi, ularni
faollashtiradi (7).
Ta’lim texnologiyasi doirasida tashkiliy-uslubiy jihatdan oldindan
qo’yilgan ta’lim maqsadlariga turli uslubiy majmualar yordamida erishish
mumkin. Agar texnologik tizimlarda asosiy e’tibor nazariyalarni yaratishga
qaratilgan bo’lsa, uslublar majmuasini tanlash asosan empirik asosda
amalga oshiriladi.

Download 2.09 Mb.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 174

Download 2.09 Mb.

Pdf ko'rish