|
«scientific progress» Scientific Journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, issue: 6Bog'liq o-qituvchilarning-kasbiy-kompetentligini-rivojlantirish Fayllar tizimida ishlash test, pedagogik texnalogiya, HTML QOLLANMA, kenguru 2012 class 2, 3 kurs ekanomika, Kompyuter kimyo, Raqamli hisoblash mashinasi - Vikipediya, Sana 14-mart Sinf 8,,B’’ Fan Chizmachilik Mavzu Modelning be, 00 Бизнес режа нима, jadval bo`yicha, optika, bayonnoma 2 ko`chirma, Asinxron mashinalar, 2022 Fermentlar maruza (2), Academic-Data-341201109566 (1)
1080
Texnologik kompetentlik – kasbiy-pedagogik BKMni boyitadigan ilg’or
texnologiyalarni o’zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan
foydalana olish.
Ektremal kompetentlik – favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik
jarayon ishdan chiqqan)da, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul
qilish, to’g’ri harakatlanish malakasiga egalik.
MUHOKAMA VA NATIJALAR
Pedagogik jarayonning qanchalik samarali, muvaffaqiyatli tashkil etilishi
o’qituvchining pedagogik qobiliyatga egaligiga bog’liq. Manbalardan birida
“qobiliyat” tushunchasi shunday sharhlanadi: shaxsning osonlik bilan biron
faoliyatni egallay olishini ta’minlaydigan individual psixologik xususiyatdir.
Qobiliyatli pedagoglarda quyidagi noyob qobiliyatlar ham ko’zga tashlanadi;
- bir vaqtning o’zida bir necha faoliyatni bajara olish (eshitish, ko’rish,
o’qish, yozish, fikr yuritish, muloqot qilish va b.);
- atrofida kechayotgan ikki yoki bir necha voqelikni birdek qabul qilish (bir
talabaning ma’ruzasini eshitgani holda, boshqa talabalarning faoliyatlarini kuzata olish);
- o’ta qiziquvchanlik (tabiat va jamiyatda kechayotgan har bir voqea-hodisa
(garchi ular eng ahamiyatsiz, e’tiborga tashlanmaydigan bo’lsada) mohiyatini
bilishga intilish, haddan ziyod ko’p savollarga javob topishga intilish);
- miya faoliyatining biokimyoviy va elektrik faolligi (miya deyarli to’xtovsiz
faoliyat ko’rsatib, nihoyatda kam vaqt “dam oladi”, bilish jarayonida noaniqliklar
ko’zga tashlansa, ular tezda bartaraf etiladi; uyquchanlik qobiliyatli pedagoglarga xos
xususiyat emas);
- nutqi va fantaziyasining boyligi (qobiliyatli o’qituvchilarning aksariyati
nihoyatda boy nutqqa ega, ularda fantaziya (tasavvur qilish) qobiliyati beqiyos
darajada kuchli);
- kuchli xotira (yirik hajmdagi matnni, m:dostonlarni bir marta o’qish bilan
to’laligiga yodlab olib, uni so’zma-so’z qayta hikoya qilib berish qobiliyati)ga
egalik. Zamonaviy sharoitda o’qituvchining kasbiy kompetentlik sifatlariga ega
bo’lishi, o’z ustida izchil ishlashi, kun sayin yangilanib borayotgan bilimlarni
o’zlashtirishga intilishi, o’quv axborotlarini talabalarga qiziqarli tarzda yetkazib berish
uchun mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rishga ijodiy yondasha olishi talab etilmoqda.
XULOSA
Ta’lim tizimida tom ma’noda oquvchilarga sifatli, foydali, muhim, zarur,
kerakli va amaliy ahamiyatga ega ma’lumotlarni tizimli ravishda yetkazib bera olishi
uchun bugungi kun o’qituvchisi, axborotlarni tezkor qabul qilish, qayta ishlash va
www.scientificprogress.uz
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal
ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 6
|
| |
