• 1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi
  • Tinglaydil
  • 2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
  • 2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
  • Savollarga javob beradilar Yozib oladilar
  • Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti
  • Mashg’ulot shakli va turi
  • Oquv mashgulotining maqsadi
  • O’quvfaoliyati natijalari
  • O’quvfaoliyatini tashkil etish shakllari
  • Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
  • Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti




    Download 299.13 Kb.
    bet21/34
    Sana13.10.2022
    Hajmi299.13 Kb.
    #27182
    1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34
    Bog'liq
    O
    7 sinf yordamchi sozlar
    Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    O’qituvchining

    O’quvchi
    ning

    1.
    O’quv
    mashg’ulotiga
    kirish

    l.l.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o'quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
    1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi

    Tinglaydil
    ar

    2.
    Asosiy bosqich.

    2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash

    1. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:

    Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko'rsatib o'tadi (1-ilovalar). Zarur bo'lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo'shimchalar qiladi, o'zgartirish kiritadi.

    1. Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e'lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo'ladi.

    2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.

    1. Mavzu bo'yicha ma'ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .

    2. Mavzu bo'yicha FSMU texnologiyasi bo'yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)

    1. Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo'yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e'tibor qaratadi, berilayotgan ma'lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.

    2. Yangi mavzular bo'yicha guruhlarga tezkor so'rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)

    Savollarga javob beradilar Yozib oladilar Guruhlarga bo'linadilar.
    Javob beradilar
    Diqqat qiladilar
    Guruhlarda
    ishlaydilar
    Fikr almashadilar

    3.
    Yakuniy
    bosqich

    1. Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.

    2. Guruhlar ishini baholaydilar, o'quvchi mashg'ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg'ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar

    3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.

    O'z- o'zini o'zaro
    baholashni
    o'tkazadilar.
    Topshiriqni
    yozadilar


    Maxsus fan o'qituvchisi:


    B.Janayev




    Mashg’ulot vaqti-2 soat

    Talabalar soni: 20 -30 gacha

    Mashg’ulot shakli va turi

    Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti

    O’quv mashg’ulot rejasi




    O'quv mashg'ulotining maqsadi: O'quvchilarga yangi mavzu bo'yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo'yicha bilim va ko'nikmalarini shakllantirish

    Pedagogik vazifalar:

    • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

    • Yangi mavzu bo'yicha rejalarni tasniflaydi;

    • Reja asosida bo'limlarni tushuntiradi;

    • Reja bo'yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

    O’quvfaoliyati natijalari:

    • Tinglaydilar va zarur bo'lsa yozib boradilar;

    • Dars bo'yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

    • O'rganganlarini aytib beradilar;

    • Tartibli ravishda aytib beradilar.

    O’qitish metodlari

    Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum

    O’quvfaoliyatini tashkil etish shakllari

    Ommaviy, jamoaviy

    O’qitish vositalari

    O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter

    O’qitish sharoiti

    Maxsus jixozlangan o’quv xona

    Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari

    Og’zaki nazorat: savol-javob




    Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    O’qituvchining

    O’quvchi
    ning

    1.
    O’quv
    mashg’ulotiga
    kirish

    l.l.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o'quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
    1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi

    Tinglaydil
    ar

    2.
    Asosiy bosqich.

    2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash

    1. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:

    Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko'rsatib o'tadi (1-ilovalar). Zarur bo'lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo'shimchalar qiladi, o'zgartirish kiritadi.

    1. Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e'lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo'ladi.

    2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.

    1. Mavzu bo'yicha ma'ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. .

    2. Mavzu bo'yicha FSMU texnologiyasi bo'yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)

    1. Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo'yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e'tibor qaratadi, berilayotgan ma'lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi.

    2. Yangi mavzular bo'yicha guruhlarga tezkor so'rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)

    Savollarga javob beradilar Yozib oladilar Guruhlarga bo'linadilar.
    Javob beradilar
    Diqqat qiladilar
    Guruhlarda
    ishlaydilar
    Fikr almashadilar

    3.
    Yakuniy
    bosqich

    1. Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.

    2. Guruhlar ishini baholaydilar, o'quvchi mashg'ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg'ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar

    3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.

    O'z- o'zini o'zaro
    baholashni
    o'tkazadilar.
    Topshiriqni
    yozadilar


    Maxsus fan o'qituvchisi:


    B.Janayev




    Mashg’ulot vaqti-2 soat

    Talabalar soni: 20 -30 gacha

    Mashg’ulot shakli va turi

    Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti

    O’quv mashg’ulot rejasi




    O'quv mashg'ulotining maqsadi: O'quvchilarga yangi mavzu bo'yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo'yicha bilim va ko'nikmalarini shakllantirish

    Pedagogik vazifalar:

    • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

    • Yangi mavzu bo'yicha rejalarni tasniflaydi;

    • Reja asosida bo'limlarni tushuntiradi;

    • Reja bo'yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

    O’quvfaoliyati natijalari:

    • Tinglaydilar va zarur bo'lsa yozib boradilar;

    • Dars bo'yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

    • O'rganganlarini aytib beradilar;

    • Tartibli ravishda aytib beradilar.

    O’qitish metodlari

    Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum

    O’quvfaoliyatini tashkil etish shakllari

    Ommaviy, jamoaviy

    O’qitish vositalari

    O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter

    O’qitish sharoiti

    Maxsus jixozlangan o’quv xona

    Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari

    Og’zaki nazorat: savol-javob




    Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti


    Download 299.13 Kb.
    1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34




    Download 299.13 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti

    Download 299.13 Kb.