|
sinf matematika fanidan ''Aylana va Doira'' soatlik dars ishlanmasi. Sana Mavzu
|
| Sana | 23.05.2022 | | Hajmi | 1.64 Mb. | | #21716 |
Bog'liq 2-matematika Ofis, 1, Hojatxonada ушбу дуо ўқилади, 19574, elementar zarra maqola
2-sinf
matematika fanidan ''Aylana va Doira''
1 soatlik dars
ishlanmasi.
Sana__________________________
Mavzu: Aylana va doira
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga “Aylana va doira” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Kommunikativ kompetensiya:
matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism.
Salomlashish,
davomatni aniqlash,
o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,
aylanma daftarlarni almashtirish.
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni
Eslaymiz. Qaysi narsalar aylanaga, qaysilari doiraga o‘xshaydi?
Doira aylana aylana doira doira doira
Hilola 25 marta, Sayyora
27 marta, Zilola 18 marta
koptokni savatga tushirdi.
Ular koptokni jami necha
marta savatga tushirdi?
25+27+18=70 Javob: 70 marta tushirdi
Rasmda nechta doira bor?
Bitta to’plamda 6 ta bor 4 ta to’plamda esa 4*6=24 24 ta bor
Hisoblaymiz.
2
10
35
7
6
18
3
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob orqli bilimlarni mustahkamlash
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI. Uyga vazifa:
Rasmni chizamiz. Unda nechta aylana bor? Doira-chi?
9 ta aylana 11 ta doira bor
|
| |
