|
Sinf o’quvchilari bilan o’tkazilgan “Oltin toj” viktorinasining ssenariysi
|
bet | 5/5 | Sana | 22.02.2023 | Hajmi | 106.5 Kb. | | #43128 |
Bog'liq олтин тож сенарийси 8 синф Adebiyatlar, 5-Sinf (2), Matematik modellarni qurish, 8-sinf matematika, Shodiyev Erkin 9, Shodiyev Erkin 8, Shodiyev Erkin 7, Shodiyev Erkin 5, Shodiyev Erkin3, Mustaqil ish 5 Modul namuna (2), Sodiqova Marjona 201 guruh 8 mavzu, 4-mavzuIV shart. “Pochta’lon” o’yini
Guruh a’zolariga 1 tadan konvert beriladi. Konvert ichiga organik moddalarning (alkanlar, alkenlar va alkinlar) nomlari kichik varaqalarga yozilgan bo’ladi. O’quvchilar ularni alohida – alohida qilib ajratadilar.
Masalan:
metan
|
etilen
|
amilen
|
atsetelen
|
pentan
|
butilen
|
geksan
|
dekan
|
etan
|
etin
|
propin
|
pentin - 1
|
geksin - 1
|
nonilen
|
Butan
|
V shart. So’zdan so’z top.
Bu shartda o’quvchilarga ma’lum bir so’z beriladi. O’quvchilar shu so’zlar orqali kimyo faniga oid tushuncha va so’zlarni yozadilar. So’zlar miqdori chegaralangani uchun (ya’ni faqat kimyoga oid bo’lgani uchun) harflarni 2 marta ishlatishga ruxsat beriladi.
“oksidlanish – qaytarilish” so’zidan so’z topish
oksid, qaytar, ishqor, asos, oqsil, anilin, alkan, alkin, tola, oltin, ion, natriy, kaliy, litiy, sirka va h.k.
VI shart. Xotirani sinash.
Bu shartda guruh a’zolariga organi modda beriladi. Shu moddaning izomerlari soni va tuzilishini yozadilar.
I guruh a’zosiga C6H14
II guruh a’zosiga C5H12
VII shart. Boshqotirma
1.o
|
|
r
|
2.g
|
l
|
y
|
u
|
k
|
o
|
z
|
3.a
|
a
|
|
m
|
4. n
|
e
|
f
|
t
|
|
i
|
i
|
|
6. b
|
|
n
|
k
|
e
|
|
5. a
|
n
|
i
|
l
|
i
|
n
|
|
|
z
|
7. f
|
e
|
n
|
o
|
l
|
|
l
|
|
Savollar:
Uglerod birikmalari kimyosi
C6H12O6 tarkibli modda nomi?
Ammiakdagi vodorod atomlarining uglevodorod radikallariga almashishidan hosil bo’lgan murakkab moddalar?
Uglevodorodlarning tabiiy manbalari
Aminlardan eng katta amaliy ahamiyatga ega bo’lgan aromatik vakili
C6H6 tarkibli modda
Benzolning bir atomli gidroksihosilasi
Tadbir so’ngida guruhlarning ballari e’lon qilinadi va g’olib guruh aniqlanadi.
|
| |